Conteúdos de apoio à controladoria ministrados nos cursos de graduação em Ciências Contábeis das instituições de ensino superior (IES) de Minas Gerais

AUTOR(ES)

Eduardo Ribeiro Rodrigues

DATA DE PUBLICAÇÃO

2007

RESUMO

Em decorrência da evolução no mundo dos negócios, muitas são as críticas acerca da perda da relevância de algumas práticas da contabilidade gerencial, como a contabilidade de custos, a análise das demonstrações contábeis e o orçamento empresarial, no processo de tomada de decisões nas organizações. Porém, estas práticas foram aperfeiçoadas e outras desenvolvidas, por pesquisadores com o objetivo de complementar as informações geradas por estas práticas. Entre elas destacam-se o Valor Econômico Agregado (EVA), o Balanced Scorecard (BSC), a Teoria das Restrições (TOC), o Custeio Baseado em Atividades (ABC) e o modelo de Gestão Econômica (GECON). Utilizando como parâmetro a obra Relevance Lost (1987), dos autores Johnson e Kaplan, essas práticas foram consideradas como atuais. Assim, objetivo principal do presente estudo, foi verificar o ensino das práticas que servem de apoio à Controladoria ministrado pelas instituições de ensino superior de Minas Gerais, nos seus cursos de graduação em Ciências Contábeis. As praticas criticadas pela perda de sua relevância foram tratadas como tradicionais. Buscou-se verificar se práticas atuais estão sendo ministradas nos cursos de graduação de Ciências Contábeis, em quais disciplinas do curso e a bibliografia utilizada. Para tanto, foi realizada uma pesquisa empírica em 36 instituições de ensino superior de Minas Gerais em que foram solicitados aos coordenadores de cursos, os planos de ensino de disciplinas que abordam os conteúdos de Controladoria. Verificou-se que nem todas as instituições pesquisadas lecionam as práticas atuais, dando maior ênfase às práticas tradicionais. Apenas trinta instituições ministram, pelo menos, um dos conteúdos ditos atuais, sendo que nenhuma refere-se aos cinco conteúdos pesquisados. Constatou-se, ainda, que as práticas, quando ministradas, são oferecidas principalmente na disciplina de Controladoria e a bibliografia utilizada não contempla obras específicas sobre o tema.

ASSUNTO(S)

administracao controlling accounting controladoria accountable teaching ensino em contabilidade contabilidade - estudo e ensino (superior)

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