Acompanhamento de egressos: subsídios para a avaliação de Instituições de Ensino Superior (IES)

AUTOR(ES)

Lima, Leonardo Araújo, Andriola, Wagner Bandeira

FONTE

Avaliação (Campinas)

DATA DE PUBLICAÇÃO

2018-03

RESUMO

Resumo: Este artigo apresenta um estudo sobre as possibilidades da avaliação institucional no ensino superior através do acompanhamento de alunos egressos. Para tanto, além de uma revisão de demandas contextuais, regulamentar e teórica, o artigo apresenta uma pesquisa empírica realizada junto ao Centro Universitário Católica de Quixadá. A pesquisa utilizou de método quantitativo e amostral para a coleta de dados junto a 1.074 alunos egressos de dez cursos de graduação. A pesquisa investigou quatro categorias de análise: perfil sócio econômico, efetividade profissional, avaliação do curso e relação com a instituição. Tais categorias resultam em diferentes tipos de indicadores: de contexto, de recursos, de produtos e de processos, cujas análises proporcionarão elementos para subsidiar o aprimoramento da avaliação, do planejamento e da qualidade educacional da instituição.

ASSUNTO(S)

ensino superior acompanhamento de egressos avaliação educacional avaliação institucional

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