Consciência morfológica é uma variável importante na aprendizagem da leitura?

AUTOR(ES)

Marec-Breton, Nathalie, Besse, Anne-Sophie, Royer, Carine

FONTE

Educar em Revista

DATA DE PUBLICAÇÃO

2010-12

RESUMO

O presente artigo é uma revisão sistemática de trabalhos que tratam da relação entre consciência morfológica e aprendizagem da leitura. Esta síntese permite confirmar que a consciência morfológica contribui realmente para a aprendizagem da leitura (tanto no nível da instalação das habilidades de decodificação quanto no nível do desenvolvimento da compreensão). No entanto, parece que não são todos os mesmos aspectos da consciência morfológica que são ligados às capacidades de decodificação e às capacidades de compreensão. Logo, novas pesquisas deverão ser desenvolvidas para melhor apreender os papéis respectivos de cada um dos componentes da consciência morfológica.

ASSUNTO(S)

consciência morfológica aprendizagem da leitura decodificação compreensão

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