Competência social e práticas educativas parentais em adolescentes com alto e baixo rendimento acadêmico

AUTOR(ES)

Sapienza, Graziela, Aznar-Farias, Maria, Silvares, Edwiges Ferreira de Mattos

FONTE

Psicologia: Reflexão e Crítica

DATA DE PUBLICAÇÃO

2009

RESUMO

Este trabalho investigou as relações entre competência social, práticas educativas parentais e rendimento acadêmico em adolescentes. Participaram deste estudo 66 adolescentes divididos em dois grupos: alto e baixo rendimento acadêmico. Os instrumentos utilizados foram o CBCL e o YSR (Achenbach, 1991) e o IEP (Gomide, 2006). Os resultados mostraram que adolescentes de alto rendimento acadêmico são percebidos pelos pais como socialmente competentes e são criados com mais práticas educativas parentais positivas. Esses dados indicam que o rendimento acadêmico também é influenciado pela competência social e pelo modo como os adolescentes são educados pelos pais. Esses aspectos devem ser considerados em intervenções que pretendem promover a melhoria do rendimento acadêmico e o desenvolvimento de comportamentos ajustados ao contexto escolar.

ASSUNTO(S)

competência social práticas educativas parentais rendimento acadêmico

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