Avaliação, por graduandos de enfermagem, de ambiente virtual de aprendizagem para ensino de fisiologia endócrina
AUTOR(ES)
Rangel, Elaine Maria Leite, Mendes, Isabel Amélia Costa, Cárnio, Evelin Capellari, Alves, Leila Maria Marchi, Crispim, Juliane de Almeida, Mazzo, Alessandra, Andrade, Jesusmar Ximenes, Trevizan, Maria Auxiliadora, Rangel, Alexandre Leite
FONTE
Acta Paulista de Enfermagem
DATA DE PUBLICAÇÃO
2011
RESUMO
OBJETIVO: Descrever a avaliação do Ambiente Virtual de Aprendizagem do TelEduc no ensino de Fisiologia Endócrina por graduandos de enfermagem de um Curso de Licenciatura em Enfermagem de uma universidade pública do interior do Estado de São Paulo. MÉTODOS: Estudo descritivo, transversal com análise quantitativa de dados e com amostra de 44 alunos. Para a coleta de dados, utilizou-se um instrumento que contemplava aspectos pedagógicos do ambiente virtual de aprendizagem: conteúdo, interação e atividades e aspectos técnicos: tempo de resposta e qualidade da interface. RESULTADOS: Na avaliação dos alunos, os dados apontaram que, na maioria das respostas obtidas, foi explicitado o atendimento dos itens compreendidos nas seguintes características: conteúdo (84,0%), interação (83,2%), atividades (89,3%), tempo de resposta (94,0%) e qualidade da interface (95,8%). CONCLUSÃO: O ambiente virtual de aprendizagem do TelEduc mostrou-se uma ferramenta eficaz para apoiar o ensino de Fisiologia Endócrina.
ASSUNTO(S)
estudantes de enfermagem fisiologia tecnologia educacional educação em enfermagem informática em enfermagem
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