Avaliação de efeito de uma intervenção para a Síndrome de Burnout em professores
AUTOR(ES)
Dalcin, Larissa, Carlotto, Mary Sandra
FONTE
Psicol. Esc. Educ.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2018-04
RESUMO
Resumo A Síndrome de Burnout é caracterizada como um estresse crônico que impacta o trabalhador na sua saúde mental e física e requer ações de prevenção e intervenção. Assim, o estudo objetivou avaliar o efeito de uma intervenção para SB em professores. Foi utilizado delineamento pré-experimental com pré e pós-teste. Participaram da intervenção 20 professoras que atuam em uma escola municipal de ensino fundamental da região metropolitana de Porto Alegre, RS. A intervenção constitui-se de seis encontros que abordaram os seguintes temas: autodiagnóstico, estratégias de enfrentamento, manejo de problemas e emoções, gestão do tempo/família x trabalho e expectativas profissionais realísticas no trabalho. Os resultados evidenciaram que as dimensões de ilusão pelo trabalho, coping focado no problema e variabilidade de emoções no trabalho foram as variáveis que obtiveram aumento significativo quando comparados os tempos 1 e 2 de aplicação dos testes.
ASSUNTO(S)
síndrome de burnout trabalho docente intervenção psicológica
Documentos Relacionados
- Preditores da Síndrome de Burnout em professores
- Prevalência da Síndrome de Burnout em uma amostra de professores universitários brasileiros
- Síndrome de Burnout em professores da rede pública
- Síndrome de Burnout em professores: prevalência e fatores associados
- Avaliação comparativa dos sintomas da síndrome de burnout em professores de escolas públicas e privadas