Aquisição teórico-prática de tópicos relevantes à segurança do paciente: dilemas na formação de enfermeiros
AUTOR(ES)
Bim, Lucas Lazarini, Bim, Felipe Lazarini, Silva, Andrea Mara Bernardes da, Sousa, Alvaro Francisco Lopes de, Hermann, Paula Regina de Souza, Andrade, Denise de, Hass, Vanderlei José
FONTE
Esc. Anna Nery
DATA DE PUBLICAÇÃO
07/08/2017
RESUMO
Resumo Objetivo: Investigar conteúdos relacionados à segurança do paciente, contemplados nos currículos de cursos de graduação em Enfermagem de duas Instituições de Ensino Superior brasileiras. Método: Estudo descritivo, tipo survey, realizado com 119 alunos de cursos de Enfermagem (Licenciatura e Bacharelado), no período de agosto a setembro de 2016. Os tópicos investigados foram baseados no Patient safety curriculum guide: multi-professional edition. De posse dos dados, realizaram-se análises univariadas e bivariadas. Resultados: Dos 46 conteúdos investigados no questionário, dois tiveram escores elevados de não obtenção em atividades teóricas e/ou práticas, que são: "Cultura de culpa" e "Infecção comunitária". Alunos da Licenciatura e Bacharelado referiram maior aquisição em aulas teóricas (p = 0,012), enquanto os do Bacharelado atribuíram de forma equivalente teoria e prática (p = 0,013). Conclusão: Os conteúdos estiveram contemplados, em sua maioria, na abordagem teórica e prática, ao menos uma vez no decorrer do curso. No entanto, quando se tratou de conteúdos ligados a aspectos socioculturais relacionados à segurança do paciente registraram-se escores menores.
ASSUNTO(S)
segurança do paciente educação superior educação em enfermagem currículo
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