Ação afirmativa no ensino superior: entre a excelência e a justiça racial
AUTOR(ES)
Moehlecke, Sabrina
FONTE
Educação & Sociedade
DATA DE PUBLICAÇÃO
2004-10
RESUMO
O ensino superior brasileiro, nos debates atuais sobre sua reforma e expansão, tem diante de si o desfio de encontrar soluções que respondam à questão das desigualdades raciais no acesso às suas instituições e na permanência nelas. Algumas universidades públicas já adotaram ações nessa direção, ao estabelecerem cotas raciais ou sociais em seus processos seletivos. Contudo, essas experiências têm gerado significativas controvérsias. Neste artigo, com a intenção de explorar o debate sobre políticas de igualdade racial e o que motiva algumas de suas disputas, analisam-se dois de seus pontos mais polêmicos, a complexa relação de igualdade e a identificação racial que supõem, além de observar as maneiras com que foram implementadas em uma universidade norte-americana e as dificuldades enfrentadas nesse processo.
ASSUNTO(S)
ação afirmativa acesso ao ensino superior igualdade relações raciais experiência estados unidos
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