A reflexão conjunta de professora e alunos: conscientização sobre o processo de desenvolvimento da produção oral

AUTOR(ES)

Luciani Vieira Gomes Alvareli

DATA DE PUBLICAÇÃO

2004

RESUMO

Esta pesquisa fundamenta-se na teoria do sócio-interacionismo (Vygotsky, 1930, 1994, 1934, 1989) e no paradigma da reflexão crítica (Smyth, 1992; Kemmis, 1987; Schön, 1987, 1992), trabalhando com o conceito de linguagem como mediadora da interação na formação de professores reflexivos e críticos. Esta pesquisa pretende contribuir com a pesquisa de linha reflexivo-crítica para ampliar os instrumentos de aprimoramento profissional ligados à educação. Desenvolve-se como uma pesquisa-ação, ou seja, uma forma de investigação auto-reflexiva realizada por mim professora-pesquisadora junto a meus alunos-participantes numa situação social (Carr &Kemmis, 1986) com o intuito de aprimorar o conhecimento sobre o processo de ensinoaprendizagem. Para se atingir o objetivo desta pesquisa, foram utilizados diferentes instrumentos, tais como: sessão reflexiva e diários reflexivos para a coleta de dados. Dentro de uma perspectiva de pesquisa qualitativa, colaborativa e crítica, os dados foram tematizados (van Manen, 1990) e analisados procurando-se entender como as atividades de sala de aula podem contribuir para a produção oral em língua inglesa e para o desenvolvimento da conscientização a respeito do processo de ensino-aprendizagem. A discussão dos dados mostra que houve mudança de representações dos participantes em relação ao processo de ensino-aprendizagem; contudo, fica clara a necessidade de contextos de formação de professores introduzirem em seus currículos oportunidades para que os futuros professores, ainda na graduação, possam refletir sobre suas representações, questioná-las e transformar suas ações no contexto sócio-histórico-cultural em que estejam inseridos

ASSUNTO(S)

atividades de sala de aula teaching-learning aprendizagem produção oral em língua inglesa ensino-aprendizagem lingua inglesa linguistica aplicada oral production in english language professores e alunos classroom activities ensino

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