A organizaÃÃo retÃrico-argumentativa da seÃÃo de justificativa no gÃnero textual projeto de dissertaÃÃo / The rhetoric-argumentative organization of justification sections of thesis projects on Linguistics

AUTOR(ES)
FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

10/05/2006

RESUMO

Nesta pesquisa, investigamos a organizaÃÃo retÃrico-argumentativa de seÃÃes de justificativa de projetos de dissertaÃÃo da Ãrea de LingÃÃstica, qualificados por alunos de dois programas de pÃs-graduaÃÃo da cidade de Fortaleza. Analisamos a organizaÃÃo retÃrica das seÃÃes de justificativa, tomando como base as concepÃÃes de anÃlise de gÃneros textuais propostas por Swales (1990, 1992, 1998). Para descrever a arquitetura argumentativa dessa peÃa genÃrica, nos baseamos nas concepÃÃes de seqÃÃncias textuais propostas por Adam (1992). Em primeiro lugar, segmentamos todos os exemplares do corpus em unidades retÃricas e definimos um padrÃo de distribuiÃÃo de informaÃÃes, em seguida, segmentamos este mesmo corpus em seqÃÃncias textuais e, finalmente, procuramos relaÃÃes entre as unidades retÃricas e as seqÃÃncias textuais identificadas. Esta investigaÃÃo cientÃfica nos permitiu constatar que as seÃÃes de justificativa possuem uma organizaÃÃo retÃrica relativamente homogÃnea e que a seqÃÃncia textual dominante em seus textos à sempre a argumentativa, ainda que vÃrias outras seqÃÃncias ocorram como inseridas e tenham papÃis importantes na realizaÃÃo de algumas das unidades retÃricas prototÃpicas da peÃa genÃrica seÃÃo de justificativa de projeto de dissertaÃÃo.

ASSUNTO(S)

comunidade discursiva acadÃmica gÃneros textuais justificativa linguistica anÃlise de gÃneros seqÃÃncias textuais genre analysis academic discursive community textual genres justification textual sequences universidade federal do cearà â teses redaÃÃo acadÃmica - estudo e ensino (superior) universidade estadual do cearà â teses retÃrica anÃlise lingÃÃstica

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