A marcha do progresso : a construção do cidadão republicano e a educação escolar na cidade de Santos

AUTOR(ES)
FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

28/02/2012

RESUMO

O presente estudo, através da análise do processo histórico de formação e transformação dos primeiros grupos escolares da cidade de Santos, tem por objetivo central colocar em discussão as finalidades sociais e políticas atribuídas à escola primária nas primeiras décadas da República brasileira. A pesquisa, partindo da perspectiva de autores como Escolano (2005), Souza (1998), Carvalho (1989) e Viñao (2002), procura compreender os limites dos discursos e das prescrições traduzidas em reformas da instrução pública e as formas através das quais os sujeitos do cotidiano escolar se apropriaram dos anseios normativos do período citado. Para tanto, e buscando ampliar o escopo de análise no curso da investigação, a pesquisa procurou ir além do plano legal e voltar-se para uma interrogação inscrita no âmbito das práticas, do modelo de organização escolar e do funcionamento interno das instituições educativas. Para tanto, as fontes utilizadas incluíram documentos oficiais dos três primeiros grupos escolares santistas, os Anuários de Ensino do Estado de São Paulo de 1908, 1909, 1910, 1911, 1913, 1914, 1915, 1918, 1919 e 1920, os relatórios do delegado regional de ensino de Santos, Luiz Damasco Penna, dos anos de 1936 a 1940, informações dos censos do município de Santos dos anos de 1913 e 1920 e de periódicos regionais como o Diário de Santos e A Tribuna, além de imagens do acervo iconográfico da Fundação Arquivo e Memória de Santos.

ASSUNTO(S)

educação escola república políticas cultura escolar educacao

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