A identificaÃÃo racial nas escolas com a aplicaÃÃo do mÃtodo de diferenÃas em diferenÃas. / Racial identification in schools in the application of the method differences of differences in.

AUTOR(ES)

Roberto Cabral Vila Nova

FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

20/07/2010

RESUMO

A partir de dados da Prova Brasil de 2007, foi analisado o ganho de nota, quando o aluno possui a mesma raÃa do professor, utilizando a metodologia de DiferenÃas em DiferenÃas, para se testar a hipÃtese de identificaÃÃo racial nas escolas, que participaram do senso da Prova Brasil em 2007. Os resultados apresentaram confluÃncia com o artigo de Salvador (2010), que efetua o mesmo estudo. PorÃm ao ser incluÃdo o estimador de DiferenÃas em DiferenÃas, com o intuito de estimar o efeito mÃdio da identificaÃÃo racial, entre os grupos raciais contemplados, ocorreu, face aos dados obtidos, uma certa diferenÃa. Portanto, a identificaÃÃo racial entre as minorias raciais, agora, se mostrou nÃo significativa, e o ganho substancial por parte da identificaÃÃo se deu apenas no fenÃtipo racial branco.

ASSUNTO(S)

ciencias sociais aplicadas identificaÃÃo aprendizagem notas. identification apprenticeship grades. educaÃÃo aspectos econÃmicos aprendizagem teoria mÃtodos.

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