A experiência clínica simulada no ensino de enfermagem: retrospectiva histórica
AUTOR(ES)
Martins, José Carlos Amado, Mazzo, Alessandra, Baptista, Rui Carlos Negrão, Coutinho, Verónica Rita Dias, Godoy, Simone de, Mendes, Isabel Amélia Costa, Trevizan, Maria Auxiliadora
FONTE
Acta Paulista de Enfermagem
DATA DE PUBLICAÇÃO
2012
RESUMO
OBJETIVOS: particularizar o ritual do ensino de procedimentos básicos de enfermagem, analisar as implicações de sua utilização e discutir sua pertinência, face aos contextos atuais para o ensino e para a prática. MÉTODOS: estudo histórico-social de rituais incorporados ao método de ensino teórico-prático de Enfermagem em Portugal e no Brasil. Como fontes primárias, foram utilizados documentos escritos (ofícios, apostilas, manuais) e fotográficos; e como fontes secundárias: livros-texto, dissertação de mestrado, tese de doutoramento e artigos de periódicos. RESULTADOS: descrição, análise, interpretação e síntese que expõe ao leitor uma viagem na história quanto aos rituais e mudanças ocorridas na formação de recursos humanos de enfermagem e saúde. A simulação foi discutida em termos da pertinência face às exigências éticas, segurança e qualidade em saúde, avanço tecnológico e mudanças nos ambientes e contextos da prática clínica. CONCLUSÃO: o uso da simulação atende às necessidades e ao contexto atual de ensino teórico-prático.
ASSUNTO(S)
enfermagem simulação educação em enfermagem história da enfermagem tecnologia educacional
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