Artes E Adolescentes
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13. RELAÇÕES ENTRE CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO MUSICAL, FORMAÇÃO E PRÁTICAS DOCENTES DE PROFESSORES DE ARTES DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICIPIO DE FORTALEZA / RELATIONS BETWEEN CONCEPTIONS OF EDUCATION MUSICAL, AND PRACTICAL TRAINING OF TEACHERS TEACHERS OF THE PUBLIC SCHOOLS OF ARTS Fortaleza
A presente pesquisa teve o objetivo de analisar as relações entre a formação e a prática dos professores que ensinam arte educação, nas escolas públicas municipais de Fortaleza, enfocando suas concepções sobre educação musical. No aporte teórico desse estudo foram pontuadas ideias sobre o ensino da música à crianças e adolescentes, defendidas
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/04/2011
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14. O tema no processo criativo da asmarias companhia de teatro
Inserida no contexto das ações educativas da Casa Renascer, entidade não-governamental, situada na cidade de Natal/RN, que tinha como finalidade principal o acolhimento de crianças e adolescentes do sexo feminino em situação de vulnerabilidade, esta investigação centra-se na descrição e análise do tema no processo criativo desenvolvido pela Asmari
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 11/04/2011
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15. Dramaturgias consensuais: a interação verbal no ato criativo / Consensuals dramaturgies: the verbal interaction in the creative act
Este trabalho se situa na fronteira entre as artes cênicas e a psicologia, particularmente o Construtivismo Semiótico-Cultural em Psicologia. Nosso problema central é compreender como o estudo sobre narrativas alegóricas construídas em espaços intersubjetivos cênicos e a construção desses espaços podem nos auxiliar na proposição de novas estraté
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/04/2011
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16. Oficina de autoexame de mamas: uma estratégia para o autoconhecimento de adolescentes
OBJETIVOS: Verificar a repercussão do conhecimento transmitido por meio da Oficina de autoexame de mamas e identificar a multiplicação de informações pelas participantes adolescentes. MÉTODOS: Trata-se de um estudo quantitativo, tipo Survey, realizado com 474 adolescentes de três escolas de Ensino Médio e Fundamental do município de Embu das Artes,
Acta Paulista de Enfermagem. Publicado em: 2011
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17. A adolescência e o corpo através da arte
O presente trabalho se propõe a compreender como adolescentes de uma escola pública, que estão freqüentando a turma do primeiro ano de ensino médio, composta por onze alunos e vinte e três alunas, com idade entre quinze e dezessete anos percebem o seu corpo e sua sexualidade através das Artes Visuais. Como cada gênero consegue representar através da
Publicado em: 2011
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18. A motivação de adolescentes para aprendizagem de língua estrangeira e suas percepções do contexto de sala de aula
A importância do contexto social de sala de aula na motivação e no envolvimento dos estudantes nas atividades escolares tem sido focalizada em diversas teorias e pesquisas. O presente estudo teve por objetivo investigar as orientações motivacionais de adolescentes em relação com suas percepções do ambiente de aprendizagem de língua estrangeira. As
Publicado em: 2010
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19. Digital do oprimido: tecnologia em vida nÃo linear / Digital of the oppressed one: while still alive no linear technology
RESUMO As reflexÃes filosÃficas e estÃticas lanÃadas por Walter Benjamin no perÃodo compreendido entre as Grandes Guerras foram seminais para a interpretaÃÃo do papel das artes e da comunicaÃÃo tanto no sÃculo 20, como no atual. O carÃter prognÃstico de suas idÃias permitiu fazer uma prospecÃÃo futura do ambiente tecnolÃgico que viria a surgi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/09/2009
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20. A criança, o brincar e a aprendizagem no contexto hospitalar
A doença e a hospitalização constituem uma ameaça ao processo contínuo de organização dinâmica do organismo, exigindo um esforço cognitivo e emocional para a integração das novas experiências, visto que debilita as capacidades físicas, psicomotoras, cognitivas e sociais da criança/adolescente. O adoecer produz um rompimento, mesmo que temporár
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/03/2009
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21. Oficina de arte contemporânea : leitura e produção de sentidos com adolescentes
A partir da análise de uma oficina de arte contemporânea realizada em uma escola municipal da periferia de Sapucaia do Sul/RS, esta monografia buscou compreender a leitura, como produção e apreensão de sentidos, feita por adolescentes. A leitura de imagem é, atualmente, uma importante prática no ensino de artes visuais, e neste trabalho foi enfocada d
Publicado em: 2009
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22. Escolinhas de arte : perspectivas para a livre expressão
Baseando-se em entrevistas com pais, alunos, ex-alunos, professores e demais profissionais do Centro de Desenvolvimento da Expressão de Porto Alegre (CDE-Poa) e da Escolinha de Arte da Associação Cultural dos Ex-Alunos do Instituto de Artes / UFRGS (Escolinha de Arte/UFRGS), bem como em revisita ao histórico das duas instituições, a presente pesquisa b
Publicado em: 2009
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23. Tentativas de suicídio e o uso de substâncias em uma amostra de pronto-socorro
OBJETIVO: Descrever as tentativas de suicídio atendidas em um pronto-socorro (PS) e o consumo agudo ou dependência de substâncias nestes indivíduos. MÉTODOS: O estudo epidemiológico descritivo foi conduzido durante um ano para avaliação de tentativas de suicídio assistidas em um PS de Embu das Artes, SP. Os pacientes foram agendados para uma entrevi
Jornal Brasileiro de Psiquiatria. Publicado em: 2009
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24. Juventude, arte e poesia: a constituiÃÃo histÃrica do CRIA â Centro de ReferÃncia Integral de Adolescentes / Youth, Art and poetry: the historical construction of CRIA - Centro de ReferÃncia Integral de Adolescentes
This research was used in Method History (arch-genealogy), to learn the meanings of teaching practices and proposals offered to young people who are integrated into programs and / or educational projects in a non-school institution. The empirical field was the CRIA â Centro de ReferÃncia Integral de Adolescentes, an NGO working since 1994 with artistic tra
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 21/07/2008