Apeoesp
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1. Currículo em contextos : permeabilidades discursivas na proposta curricular do estado de São Paulo (2008) / Curriculum in context : discursive permeabilities in the curriculum proposed by the state of São Paulo
This thesis search for listening the different voices, the different points of view about the curriculum reform implemented in the state of São Paulo in 2008, taking in account the practice of those who planned the reform, as much as the practice of those who received this Reform for implementation. As the center of the study there are reports of personal e
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/07/2012
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2. Do controle das paixões à maestria de si: um estudo acerca das práticas e das representações de moralização na escola pública paulista (1948-1978) / The control of the passions to the mastery of self: a study about practices and representations of moralizing in public school in São Paulo (1948-1978)
This work seeks to understand the socio-historical perspective as were configured and deployed practices and representations of moralizing in public school in São Paulo that period comprises the democratization of educational opportunities and that changed the school model that was kept from the Republican era. The term \"morality\" is understood as the mor
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/05/2011
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3. Educação: campo de luta - um estudo sobre os congressos do Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo - APEOESP (1997-2006)
The aim of this research is to analyze the educational themes which were discussed at APEOESP (Union of Teachers from Official Schools of the State of Sao Paulo) Congresses during the last decade. We intend to investigate if the Union has taken care of the formulation of educational policies through the analysis of the Resolutions that resulted from the 16th
Publicado em: 2008
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4. The teaching of genres in the proposal of the National Curricular Parameters (PCN) / O ensino de gêneros na proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN): a visão do professor
In this research had intended to see how the text has been working in the practices of education, consider whether this work follows, or not, the particulars of the National Curricular Parameters (PCN) and investigate how the teachers understand and apply the recommendations of the document, regarding the teaching of production in a textual approach of genre
Publicado em: 2008
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5. Condições de construção histórica do sindicalismo docente de educação básica
Esse estudo refere-se às condições de construção histórica do sindicalismo docente de educação básica, tomando como base a organização dos professores e professoras do ensino público oficial, e como caso de análise o Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo, Apeoesp. Nasce da constatação de que o sindicalismo de educ
Publicado em: 2008
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6. Trabalhadores do ensino e sindicato : uma relação de conflito - os professores da rede de ensino oficial do Estado de São Paulo e a APEOESP de 1978 a 1987
Esta monografia é o estudo das relações dos gestores do Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (APEOESP) com os trabalhadores do Ensino, no período de 1978 a 1987. A denominação de gestores lhes faz jus. Mesmo com estes se posicionando contra o capitalismo e favoráveis aos trabalhadores, ao tomarem a liderança do sindicat
Publicado em: 2007
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7. The issue of mucnicipalization education in Guarulhos : 1997-2004 / A questão da municipalização da educação em Guarulhos : 1997-2004
The study aims to analyze the process of policy making alongside three legislatures (1997-2004). It stresses the tension between local government and SEE-SP in relation to elementary school, which culminated with the rejection of the municipalization model proposed by São Paulo State and the constitution of the educational system of Guarulhos Municipality.
Publicado em: 2007
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8. O movimento docente e o debate sobre financiamento educacional: o caso da APEOESP
Este trabalho analisa como o debate sobre financiamento e recursos para a educação é tratado pelo movimento sindical docente mediante o exame do Jornal da APEOESP órgão do Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo e das teses apresentadas pelos diferentes grupos que integram a entidade nos congressos realizados no período de 1
Publicado em: 2006
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9. O conselho do Artigas: um estudo sobre o estado autocrático
Starting from the practice carried out by a Conselho de escola, between 1985 and 2000, this work analyzed the authoritarianism of the formal democracy that is expressed in the relations between the State and the social demands, as the shape of criminalization. The pedagogical political project developed by this Conselho de Escola is situated in the context o
Publicado em: 2006
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10. A participação do sindicato dos professores do ensino oficial do estado de São Paulo (APEOESP) na formação politico-pedagogica do professor
Esta pesquisa pretende discutir a proposta de formação político-pedagógica oferecida pela APEOESP aos seus associados. Ela foi realizada a partir da inquietação em compreender a(s) dificuldade(s) que os professores têm em articular o conteúdo específico de cada disciplina às questões sociais, econômicas e políticas vivenciadas por eles e pelos e
Publicado em: 2005
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11. Entre a denuncia e a renuncia : "A APEOESP ( Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo) frente as reformas na educação publica na gestão Mario Covas (1995-1998)"
This paper starts with the crisis of the capital which began in the 70 s in the central capitalist countries and which acted for the capitalism as the main catalyst motivation for the introduction of the neoliberal ideology. This ideology, idealized by conservative theorists in the 40 s, and which became wide-spread throughout the hegemonic in the whole worl
Publicado em: 2004
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12. Jornada de trabalho docente
Investigates the professional organization of the working of teachers in the São Paulo State Public School System, with emphasis on the professionals amount of journey working and on the historical process of construction of job organization. Tries to reconstitute the historical processes of changes of the amount of journey working that have taken place i
Publicado em: 2001