Afirmacao De Diferencas
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25. Coincidência de conexão do tom emocional com abstração e o resultado psicoterapêutico
O estudo objetivou testar a afirmação de que "pacientes que não têm êxito em conectar suas emoções com cognição durante suas terapias provavelmente não melhorarão". Dois processos de psicoterapias psicodinâmicas breves, um bem-sucedido e outro malsucedido, foram analisados com o Modelo dos Ciclos Terapêuticos. O Modelo dos Ciclos Terapêuticos �
Estudos de Psicologia (Campinas). Publicado em: 2011-03
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26. Na sombra do agronegócio : sistemas agroflorestais na Zona da Mata pernambucana / In the shadow of agribusiness : Agroforestry Systems in Pernanbuco
Esta dissertação aborda o cultivo agroflorestal em cinco municípios da Zona da Mata pernambucana. Discussões teóricas são feitas no primeiro e segundo capitulo, sendo o terceiro de ordem empírica. No primeiro capítulo, uma analogia é feita entre Sistemas Agroflorestais e roças de coivara, de modo a apontar para as semelhanças e diferenças entre o
Publicado em: 2011
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27. UNIDADE VERSUS DIVERSIDADE: compassos e descompassos da Política para afrodescendentes em Bogotá / UNIT DIVERSITY VS: bars and dissonances of the Policy "descent" in Bogota
A presente dissertação procura interrogar o posicionamento do Estado através de suas políticas- face à diversidade étnica e cultural nos tempos do discurso estatal sobre as diferenças étnico-raciais, instalado na Colômbia desde os anos 90s. O Estado colombiano, desde 1991, propõe-se a reconhecer e proteger a diversidade étnica e cultural da naçã
Publicado em: 2011
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28. A DIMENSÃO SOCIOAMBIENTAL NA EDUCAÇÃO DO CAMPO EM VITÓRIA DA CONQUISTA - BA. / ENVIRONMENTAL DIMENSION IN EDUCATION IN THE FIELD OF CONQUEST VICTORY - BA.
A Educação Ambiental (EA) é um processo educativo gestado nos movimentos sociais ambientais, que nas décadas de 80 e 90 ganhou espaço no país, em práticas reducionistas e acríticas. A partir de um processo de renovação e afirmação da EA como uma nova educação, vem à tona a proposta de uma EA na perspectiva emancipatória e crítica. Tendo como
Publicado em: 2011
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29. Avaliação do CA-125 e do CD-23 solúvel em pacientes com endometriose pélvica / Evaluation of CA-125 and soluble CD-23 in patients with pelvic endometriosis
Objetivo: Avaliar as concentrações séricas do CA-125 e do CD-23 solúvel, durante dois períodos do ciclo menstrual (primeiro, segundo ou terceiro dia e o sétimo, oitavo ou nono dia), correlacionando-as a queixas clínicas, local de doença, estadiamento pela American Society for Reproductive Medicine e classificação histológica da endometriose pélvi
Publicado em: 2011
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30. Governança da antenção primária à saúde na Argentina e no Brasil / Governance of primary health care in Argentina and in Brazil
Esta tese questiona a orientação liberal de que a privatização é a melhor maneira para se encontrar a eficiência na entrega de serviços públicos. A maior parte dos serviços públicos não soberanos, de acordo com a visão liberal, deve ser privatizada ou terceirizada. A teoria da Economia dos Custos de Transação foi utilizada para verificar se, de
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/09/2010
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31. Afirmar as diferenças etnicorraciais como processo de enunciação para o enfrentamento ao racismo na educação infantil
Esta pesquisa de doutorado, ancorada em diferentes concepções históricas, filosóficas, sociológicas, psicológicas e antropológicas, busca construir um arcabouço teórico que contribua na elaboração desta produção textual. Foram abordagens consubstanciadas nos estudos críticos e pós-críticos que corroboraram o acúmulo de conhecimento e aprofun
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 08/07/2010
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32. Habilidades interpessoais no processo educativo em medicina: a comunicação em sessões tutoriais
O objetivo desse estudo foi analisar o desenvolvimento das habilidades interpessoais na formação médica a partir do processo comunicacional construído nas sessões tutoriais do Curso de Medicina da UNIMONTES. O referencial teórico perpassou os conceitos de Intersubjetividades, comunicação como habilidades interpessoais, as Diretrizes curriculares no c
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/06/2010
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33. Administração e racismo: ampliando as formas de análise do desenvolvimento sustentável.
Este trabalho versa sobre a relação entre o fenômeno do racismo e o ideário do desenvolvimento no contexto brasileiro. Observa-se que na sociedade brasileira ideais como igualdade, democracia (democracia racial), solidariedade, respeito às diferenças são valores formalmente aceitos, mas, ao mesmo tempo, a realidade brasileira reafirma um contexto de d
Publicado em: 2010
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34. A dimensão subjetiva do trabalho em educação infantil: o impacto da desvalorização nos sentidos constituídos pelos professores
Duas importantes características podem ser destacadas nos trabalhos e pesquisas sobre o professor de Educação Infantil: (A) a afirmação sobre desvalorização social de seu trabalho e (B) a ausência de estudos que contemplem a dimensão subjetiva constitutiva desse trabalho. Diante disso, esta pesquisa, fundamentada na base metodológica e epistemológ
Publicado em: 2010
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35. IDENTITIES: interface between religion and negritude. / IDENTIDADES: interface entre religião e negritude.
Esse trabalho tem o objetivo de estabelecer a relação entre o pertencimento religioso e a negritude. Para tanto, realizamos entrevistas individuais com dois grupos religiosos distintos: seis pessoas da Igreja Universal do Reino de Deus e seis pessoas do Candomblé. Questionamos sobre o pertencimento racial e religioso. Realizamos uma análise qualitativa n
Publicado em: 2010
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36. Representações sociais sobre as crianças negras na educação infantil: mudanças e permanências a partir da prática pedagógica de uma professora / Social representation of black children in primary school: changes and maintenance of practices from the perspective of a teachers teaching practices
A presente pesquisa pretende contribuir para que as professoras da educação infantil possam refletir sobre as representações sociais que possuem a respeito das crianças negras e a partir disso, pensar em transformações tanto nas relações sociais estabelecidas com essas crianças quanto na prática pedagógica, de modo que essas possam se configurar
Publicado em: 2010