Abordagem Interdisciplinar Do Conhecimento Teses
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13. Práticas de transferência de aprendizagem situada em uma atividade interdisciplinar
O objetivo desta pesquisa é compreender o quê, e principalmente, como se aprende ao participar de práticas escolares estruturadas em atividades ditas interdisciplinares. O aprofundamento do quadro teórico decorreu paralelamente ao esforço de compreensão do campo empírico, construído no curso da coleta de dados com observação participante dentro dos
Publicado em: 2007
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14. Proposta de aprendizagem sobre a importância do desenho geométrico e da geometria descritiva
O Desenho Geométrico tem relação com conteúdos de matemática, principalmente das geometrias, do ensino fundamental. Com a Geometria Descritiva forma um conjunto que se relaciona com a Geometria Espacial, no ensino médio, e com diversas disciplinas dos núcleos básico e de aplicação no ensino superior, especificamente na área de ciências exatas. Em
Publicado em: 2006
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15. The systemic environmental thought: an analyze of scientific communication from ESALQ/USP. / O pensamento ambiental sistêmico: uma análise da comunicação científica da ESALQ/USP.
Durante o século XX sedimentou-se a percepção de que o conhecimento disciplinar fragmentado é incapaz de explicar e resolver a problemática ambiental. A partir disso, surgiu um grande desafio no campo da educação: um amplo e complexo processo de reorientação do conhecimento, das ideologias, dos paradigmas científicos e das práticas de pesquisa. As
Publicado em: 2005