Professional Qualification Brazil
Mostrando 1-12 de 64 artigos, teses e dissertações.
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1. Desafios e perspectivas atuais na formação do professor de química: expectativas sobre o mestrado profissional em química em Rede Nacional (PROFQUI)
In Brazil, the continuing education of chemistry teachers has recently begun to form part of a broader public policy: the Professional Master Programs for the Qualification of Teachers of the Public Basic School (ProEB). The overall objective of these programs would be to contribute to the professional development by conducting qualified and current research
Quím. Nova. Publicado em: 2020-04
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2. Aprendizagem da Empatia na Relação Médico-Paciente: um Olhar Qualitativo entre Estudantes do Internato de Escolas Médicas do Nordeste do Brasil
RESUMO A empatia é um atributo do ato clínico, de fundamental importância para o estabelecimento de uma boa relação médico-paciente. Os cursos de graduação em Medicina devem orientar a formação com o propósito de desenvolver competências que favoreçam a capacitação de um profissional crítico e apto a entender a importância do trabalho em equ
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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3. Recursos Humanos e Estratégia Saúde da Família no norte de Minas Gerais: avanços e desafios
Resumo Introdução O sistema público de saúde apresenta desafios à área de recursos humanos. Objetivo Avaliar os avanços e desafios na gestão dos recursos humanos inseridos na Estratégia Saúde da Família (ESF) no norte de Minas Gerais, Brasil. Método Estudo transversal com 317 profissionais vinculados à ESF: cirurgiões-dentistas, enfermeiros
Cad. saúde colet.. Publicado em: 03/10/2019
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4. Management of nursing care in HIV/AIDS from a palliative and hospital perspective
RESUMO Objetivos: Compreender o significado atribuído pelo enfermeiro à gerência do cuidado de enfermagem à pessoa hospitalizada por complicações clínicas da aids; analisar as ações que remetem aos cuidados paliativos; e construir uma matriz teórica referente à gerência do cuidado de enfermagem. Método: Pesquisa qualitativa, exploratória, gui
Rev. Bras. Enferm.. Publicado em: 16/09/2019
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5. Educação física, atenção primária à saúde e organização do trabalho com apoio matricial
Resumo O estudo discute a organização dos processos de trabalho da educação física na atenção primária à saúde com base no apoio matricial. Trata‐se de um estudo qualitativo com 11 profissionais de educação física, em Sobral/CE, com coleta de informações em três grupos focais e sistematização por análise temática. Os resultados sugerem
Rev. Bras. Ciênc. Esporte. Publicado em: 04/07/2019
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6. Quais pessoas com paraplegia traumática voltam a trabalhar?
Resumo Pesquisa objetivou investigar os fatores que interferem no retorno ao trabalho em indivíduos com paraplegia traumática e caracterizar o trabalho posterior à lesão, por meio de estudo epidemiológico do tipo transversal, sem inferência estatística. Participaram da pesquisa pacientes internados no Programa de Lesão Medular do Hospital Sarah de Re
Ciênc. saúde coletiva. Publicado em: 27/06/2019
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7. The management of academic supervision in the More Doctors for Brazil Project by higher education institutions
RESUMO O Programa Mais Médicos (PMM) consagra-se como um conjunto estratégico de ações para o Sistema Único de Saúde (SUS), visando ao aprimoramento da formação médica, à qualificação profissional e à fixação de médicos em regiões desassistidas. Destacamos, dentre essas ações do programa, o Projeto Mais Médicos para o Brasil (PMMB), respo
Interface (Botucatu). Publicado em: 20/05/2019
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8. Fatores que interferem no enfrentamento da violência infantil por conselheiros tutelares
RESUMO A presente pesquisa objetivou apresentar perspectivas de conselheiros tutelares sobre a atuação nos casos de violência contra a criança. Para tanto, foram entrevistados 16 profissionais atuantes no município de Palmas (TO), Brasil. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo. Identificou-se que interferem no enfrentamento da violência inf
Saúde debate. Publicado em: 06/05/2019
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9. A prática pedagógica do assistente social docente: contradições e possibilidades
This work studies the pedagogical practice of the social worker and college professor. The theme was chosen because of the researchers career. The objective of the study is to understand the construction of pedagogical practice of the social worker and college professor, and his relationship with the theoretical elements, political and ethical issues inheren
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/11/2012
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10. Formação de pedagogos em serviço a distância: representações de professores/aprendentes do curso de pedagogia a distância da UFPB Virtual
This thesis deals with in service teachers training held in distance education modality, which takes place through the partnership agreement signed between the Federal University of Paraiba (UFPB) and the Open University system of Brazil (UAB). This investigation aims to identify the contributions of teacher education policy expressed by UFPB in the opinion
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/09/2012
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11. Assessment of performance of professionals in immunohematology proficiency tests of the public blood bank network of the state of Minas Gerais
BACKGROUND: Despite significant advances, the practice of blood transfusion is still a complex process and subject to risks. Factors that influence the safety of blood transfusion include technical skill and knowledge in hemotherapy mainly obtained by the qualification and training of teams. OBJECTIVE: This study aimed to investigate the relationship between
Revista Brasileira de Hematologia e Hemoterapia. Publicado em: 2012
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12. Relações entre as qualificações do professor e o desempenho discente nos cursos de graduação em contabilidade no Brasil / Relations between the faculty qualifications and the student\ s performance in Brazilian undergraduate programs in accountancy
Os estudiosos da área contábil, que discutem o ensino da Contabilidade, apontam dois tipos de qualificações essenciais ao quadro docente de um curso de Ciências Contábeis: a qualificação acadêmica (Qac), que se refere à preparação do docente para a pesquisa, e a qualificação profissional (Qpr), que se caracteriza pela ligação que o docente ma
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/12/2011