Novos olhares, novas experiências: o fazer artístico e a educação de adultos

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

1998

RESUMO

O trabalho tem por objetivo principal investigar os efeitos que o contato com as artes plásticas e o fazer artístico produzem no adulto, em especial na ampliação de seus conhecimentos e nas posssibilidades de leitura do mundo. Foram utilizados os seguintes conceitos: 1) Arte-educação: forma de intervenção educativa que, partindo do repertório do sujeito, desencadeia o envolvimento no processo de fazer-ler artístico; 2) Educação de adultos: pois o desenvolvimento cognitivo não acaba na infância; 3) Educação: processo histórico e social contínuo; 4) Arte: preocupa-se com beleza, expressividade, estilo e qualidades formais. O desenvolvimento estético pode ser aprendido. A compreensão da expressão artística é uma construção social e histórica. A pesquisa foi desenvolvida numa creche com moradores de uma ocupação na região da Brasilândia-SP. A pesquisadora adotou a linha de pesquisa intervenção e revestiu-se da função de educadora ao trilhar junto com os educandos os percursos da Arte, em particular nos primeiros passos do fazer artístico. Ao final desta etapa, realizou-se uma exposição dos trabalhos produzidos. Assim, foi possível verificar que algumas manifestações artísticas apareceram nos freqüentadores das Oficinas. A exposição fez o público interessar-se em participar de atividades similares, o que mostrar a possibilidade de utilizar de forma lúdica espaços públicos nos finais de semana. Além do diário de campo, foram feitas duas entrevistas com participantes das oficinas

ASSUNTO(S)

imagens educacao de adultos arte - estudo e ensino (ensino de primeiro grau) oficinas alfabetizacao visual psicologia educacional

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