Cadê o brincar? : da educação infantil para o ensino fundamental
AUTOR(ES)
Barros, Flávia Cristina Oliveira Murbach de
FONTE
Editora UNESP
DATA DE PUBLICAÇÃO
2009
RESUMO
Fundamentado na perspectiva histórico-cultural, este livro identifica as características do brincar das crianças nas idades de seis e sete anos, período de passagem da Educação infantil para o Ensino Fundamental. Analisa ainda em que circunstâncias os educadores criam espaços para as brincadeiras e como o fazem. Trata-se de um tema de grande atualidade num momento em que as instituições escolares, ao darem prioridade à alfabetização com o uso de materiais apostilados, cada vez mais reduzem os aspectos lúdicos nos processos educativos.
ACESSO AO ARTIGO
http://books.scielo.org/id/bdcnkDocumentos Relacionados
- Educação infantil e psicologia: para que brincar?
- A passagem da educação infantil para o ensino fundamental: tensões contemporâneas
- Vamos brincar?: continuidades e rupturas nas práticas curriculares da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental
- Autonomia da criança: transição da educação infantil para o ensino fundamental, conforme as prescrições oficiais
- De crianças a alunos: transformações sociais na passagem da educação infantil para o ensino fundamental