Violencia Em Espaco Escolar
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13. Injustiça, conflito e violência: um estudo de caso em escola pública de Recife
Resumo O artigo apresenta resultados parciais de pesquisa com base em estudo de caso realizado em escola pública estadual de Recife (PE). Os dados evidenciam que os atores escolares fazem referência ao sentimento de injustiça, relacionando-o à redução do bem-estar, o que pode gerar conflitos e violências no espaço escolar. Foram entrevistados alunos
Cad. Pesqui.. Publicado em: 2016-09
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14. A Escuta Clínica Psicanalítica em uma Instituição Pública: Construindo Espaços
Resumo Nos últimos anos, cada vez mais tem se ampliado a discussão sobre a presença da Psicanálise em locais diferentes do setting tradicional, tais como no serviço público e nas instituições. Com o objetivo de tecer algumas considerações sobre o trabalho em uma instituição pública que atende crianças e adolescentes em contraturno escolar, este
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 2016-06
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15. Antes da chuva: metamorfoses do círculo
Este ensaio procura mostrar de que maneira a modernidade tecnológica produz em permanência comportamentos arcaicos, preservados no interior da civilização que se pretende lógica e científica. Da pseudoformação escolar aos particularismos políticos, do fim do espaço público às legislações submetidas a lobbies, passa-se da ideia de
pol Psicol. USP. Publicado em: 2015
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16. Pesquisa-intervenção sobre violências em escolas
Este artigo discute o tema violências nas escolas a partir da descrição e análise de um processo de restituição de pesquisa sobre práticas violentas nas escolas envolvidas, por meio da pesquisa-intervenção. Ao mesmo tempo em que se fez a restituição, produziram-se novas informações. A pesquisa abrangeu doze escolas públicas estaduais e 408 part
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2014-12
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17. A violência no contexto escolar: uma leitura interdisciplinar
Este artigo apresenta uma abordagem interdisciplinar acerca da problemática da violência na escola. Discutem-se, primeiramente, as possíveis definições e caracterizações da violência, tomando-a a partir de diferentes dimensões, tais como a violência subjetiva, a violência simbólica e a violência objetiva, sistêmica ou estrutural. São analisada
Educ. rev.. Publicado em: 2014-06
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18. Características da violência escolar no Brasil: revisão sistemática de estudos quantitativos
Objetivos: dimensionar e identificar fatores associados à violência escolar no Brasil descritos na literatura. Métodos: foram selecionados artigos com dados quantitativos sobre violência escolar no Brasil e indexados nas bases de dados SciELO, LILACS e PubMed, até maio de 2013, sem restrição temporal para o início. A seleção de artigos e a extra
Rev. Bras. Saude Mater. Infant.. Publicado em: 2014-04
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19. Possíveis relações entre percepções de violência dos alunos, clima escolar e eficácia coletiva
Este artigo busca verificar a relação entre clima escolar e percepções de violência dos alunos, no que diz respeito ao testemunho e ao envolvimento em contextos de violência. O referencial teórico se baseia na articulação entre duas teorias de áreas distintas: clima escolar e eficácia coletiva, sendo a primeira originária de estudos a respeito da
Educ. Pesqui.. Publicado em: 25/03/2014
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20. Violência e ausência de psicólogos nas escolas
Procuramos refletir sobre a prioridade da práxis psicológica no espaço escolar regional, analisando suas nuances e identificando os impasses que dificultam o trabalho psicológico em escolas regulares. No intuito de responder à questão surgida no decurso de dez anos lecionando o tema, investigamos: qual seria a dimensão prática da disciplina "Psicolog
Physis. Publicado em: 2014-03
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21. Bullying em escolares brasileiros: análise da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE 2012)
OBJETIVO: Descrever a vitimização e a prática de bullying em escolares brasileiros, segundo dados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE), e comparar a evolução entre as pesquisas de 2009 e 2012. MÉTODOS: Trata-se de estudo transversal com análises univariadas e multivariadas das variáveis: não ser bem tratado, sofrer bullying e pratic
Rev. bras. epidemiol.. Publicado em: 2014
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22. Políticas públicas sistêmicas para a redução da violência: a visão de futuro e a resiliência
Um dos grandes problemas contemporâneos envolvendo a educação é a violência escolar. Presença exponencialmente constante na mídia acaba por chocar a sociedade devido à gravidade dos eventos e a quebra da confiança em um espaço antes visto como seguro e sagrado. Esta questão necessita ser tratada como Problema Público urgente. O presente artigo, p
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2013-12
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23. Agressão entre pares no espaço virtual: definições, impactos e desafios do cyberbullying
O presente artigo visa apresentar uma revisão da literatura sobre publicações teóricas e empíricas relacionadas ao processo de cyberbullying. Embora existam poucos estudos sobre o tema e haja carência de evidências empíricas na América Latina, o cyberbullying tem sido concebido enquanto uma categoria específica, única e sem precedentes de violênc
Psicol. clin.. Publicado em: 2013-06
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24. VIOLÊNCIA NA ESCOLA: a concepção de professores e alunos do 6 ao 9 ano do Ensino Fundamental de uma escola pública da Área Itaqui-Bacanga / VIOLENCE AT SCHOOL: the conception of teachers and students from 6th to 9th grade of elementary school of a public school of the Area Itaqui-Bacanga
Este estudo buscou investigar a violência e suas principais formas de manifestação no ambiente escolar, tomando como base a concepção de professores e alunos do Ensino Fundamental de uma escola pública da Área Itaqui-Bacanga - São Luis/MA. Procuramos, dar visibilidade à opinião dos agentes da pesquisa acerca da violência ora decorrente no espaço
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/09/2012