Veja Na Sala De Aula
Mostrando 1-5 de 5 artigos, teses e dissertações.
-
1. A mídia impressa nas aulas de língua portuguesa : uma proposta com a capa da revista Veja
Os textos midiáticos ocupam um espaço privilegiado de formação e informação na sociedade atual e cabe ao professor de Língua Portuguesa promover análise com discussão aprofundada sobre os processos de produção, distribuição e recepção desses textos. Tendo em vista que há uma carência desse trabalho nas atuais aulas de Língua Portuguesa e qu
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2010
-
2. Diálogo entre escola e mídia jornalística : uma análise metassemântica de programa de mídia direcionado ao ensino
Constatados o incremento no uso de textos jornalísticos como material didático e o interesse dos veículos de mídia jornalística em formalizar a utilização de suas publicações em sala de aula, defendemos neste trabalho a necessidade de observar como se constitui a comunicação intersubjetiva entre mídia e escola. Este estudo objetiva, assim, analis
Publicado em: 2009
-
3. Efetividade de um treinamento de professores de uma escola de educação especial usando os princípios dos métodos Hanen e V.O.E.: veja, ouça e espere
OBJETIVO: verificar a efetividade de um procedimento de capacitação para professores de alunos com necessidades especiais do município de Suzano, fazendo uso dos princípios dos métodos Hanen e Veja-Ouça-Espere (V.O.E), que seguem uma linha de intervenção interacionista. MÉTODOS: o método Hanen foi criado em 1977 por Ayala Manolson, Fonoaudióloga n
Revista CEFAC. Publicado em: 2008-12
-
4. The use of mediatic processes at school. A redimensional look in the interface communication-education. The Programme Veja na Sala de Aula / A utilização de processos midiáticos na escola: Um Olhar Redimensionador na Interface Comunicação-Educação O Programa Veja na Sala de Aula
Essa tese de doutoramento dá continuidade aos estudos realizados no mestrado, agora com busca direcionada a descobertas sobre como uma produção midíática pode influenciar uma experiência de aprendizagem. Deve-se ressaltar que, embora voltado para o ambiente de sala de aula, não se trata de um projeto de educação. Pretende-se analisar a importância
Publicado em: 2007
-
5. Artigos de divulgação cientifica e o ensino de ciencias
Tendo como cenário o início do século XXI, percebemos que a humanidade se vê cada vez mais influenciada pela ciência e pela tecnologia. Essas influências estão potencializadas nas várias esferas de atuação e trazem uma série de implicações sócio-éticas. Tal panorama induz e estimula os discursos mediáticos a privilegiar a divulgação cientí
Publicado em: 2003