Universidades Comunitarias
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13. Avaliação da ação extensionista em universidades católicas e comunitárias
O presente artigo tem por objetivo compreender e analisar como as Universidades Católicas e Comunitárias estudadas realizam a avaliação de suas ações extensionistas. Entendemos que a avaliação do compromisso social da Ação Extensionista constitui um avanço na medida em que propicia a valorização e institucionalização da Extensão. Os resultado
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas). Publicado em: 2009-07
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14. Universidade comunitária e avaliação institucional: o caso das universidades comunitárias gaúchas
A década de 1980 marcou uma série de transformações na educação superior, dando início aos debates sobre um novo modelo de instituição de educação superior - a universidade comunitária - e, também, de uma cultura avaliativa em nosso país. Nas décadas seguintes, esse modelo de instituição buscou seu fortalecimento no país, mostrando suas car
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas). Publicado em: 2009-03
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15. Responsabilidade social em universidade comunitária : novos rumos para educação superior
No século XXI, a educação não pode mais ser entendida como um sistema fechado, mas sim compreendida e operacionalizada enquanto um sistema aberto, no qual os processos (transformadores), decorrentes da experiência, dependem da interação entre sujeito e objeto, ou entre indivíduo e meio. A universidade é um local privilegiado para que esses processos
Publicado em: 2009
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16. Extensionist Action in Catholic and Communitarian Universities and its evaluation / Ação extensionista em Universidades Católicas e Comunitárias e sua avaliação
The objective of the present work is to understand and analyze how the Catholic and Communitarian University expresses and characterize its identity in the extensionist actions that develop and its concern to obtain the data from this work through specific evaluation. To achieve this proposition, five interviews were realized with Extension or Communitarian
Publicado em: 2009
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17. O processo de implantação da rede internacional das instituições salesianas de educação superior e a afirmação da identidade confessional salesiana
Esta dissertação vincula-se à Linha de Pesquisa Políticas Educacionais, Gestão da Escola e Formação Docente, mais diretamente ao Grupo de Estudos e Pesquisas Políticas de Educação Superior GEPPES/UCDB. Tem como objeto de pesquisa a análise de constituição da Rede Internacional das Instituições Salesianas de Educação Superior (IUS) como movim
Publicado em: 2009
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18. Comunicação, Valores Comunitários e Sustentabilidade: os portais da UMESP, FEI e FSA.
This work analyzes the relationship between communication and sustainability in community universities in the State of São Paulo which are part of the ABRUC (Brazilian Association of Community Universities). The objective is to examine the image of these universities, based on the communication strategies used in their institutional portals. It seeks to und
Publicado em: 2009
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19. O Programa Universidade Para Todos (PROUNI) nas IES comunitárias: a experiência da Universidade Católica de Goiás (2005 2008) / University Program For All (Prouni) IES in Community: the experience of the Catholic University of Goiás (2005 - 2008
This Dissertação de Mestrado associates the Group to it Studies and Research of Politics of Educação Superior (GEPPES) and to the Line of Research Educational Politics, Management of the School and Teaching Formation, the Mestrado in education of Universidade Católica Dom Bosco (UCDB) and counted on the financing of the Foundation of Support to the Deve
Publicado em: 2009
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20. Políticas institucionais de formação pedagogica e seus efeitos na configuração da docência e na qualidade universitária : um estudo sobre as IES comunitárias do RS
Esta tese analisa em que medida a formação pedagógica dos professores universitários, como uma política institucional, contribui na construção da profissionalidade docente e na configuração da institucionalidade universitária identificada com os princípios da qualidade social, contrapondo-se à lógica mercadológica proposta pelo novo ordenamento
Publicado em: 2008
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21. SABER SER, SABER FAZER: TERAPIA COMUNITÃRIA, UMA EXPERIÃNCIA DE APRENDIZAGEM E CONSTRUÃÃO DA AUTONOMIA / Saber Ser, Saber Fazer: terapia comunitÃria, uma experiÃncia de aprendizagem e construÃÃo da autonomia.
O presente estudo investiga a terapia comunitÃria, modalidade terapÃutica que faz parte de um Projeto de ExtensÃo do Departamento de SaÃde ComunitÃria da UFC em parceria com uma ONG, o Movimento Integrado de SaÃde Mental ComunitÃria (MISMEC). Partindo da relaÃÃo entre o surgimento da terapia comunitÃria e a histÃria dos movimentos sociais em saÃd
Publicado em: 2008
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22. Proposta de avaliação integrada ao planejamento anual : um modelo para as UCGs
Resumo não disponível.
Publicado em: 2007
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23. Os desafios éticos de uma universidade particular no oeste brasileiro, diante do novo cenário : nova legislação oficial vigente para as universidades comunitárias
As organizações têm duas metas dentro de suas estruturas éticas: obter vantagem competitiva e alcançar legitimidade empresarial. Portanto, adotam uma ampla gama de posturas para equilibrar o resultado econômico e a responsabilidade social empresarial. À medida que as organizações se orientam por uma cultura corporativa, reafirmam os valores e ideolo
Publicado em: 2007
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24. Avaliação estratégica : um modelo de avaliação institucional integrada à gestão estratégica de instituições de ensino superior
A gestão estratégica de uma instituição de ensino superior (IES) deve ser concebida a partir da articulação entre os processos de avaliação institucional e de planejamento estratégico. Essa é a essência da presente tese, assentada em pesquisa qualitativa e em estudo de caso de quatro universidades do Rio Grande do Sul. As experiências foram estud
Publicado em: 2007