Undergraduate Class
Mostrando 1-12 de 59 artigos, teses e dissertações.
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1. Síntese verde de 1,3-diariltriazenos simétricos e assimétricos em vinagre
An adaptation on the classical synthesis methodology for 1,3-diaryltriazenes for a 4-hour experimental class has been proposed with green chemistry principles in mind by using commercial vinegar as a source for diazotization with NaNO2 and keeping the reaction workup to simple vacuum filtration. Several anilines with different substituent groups were used to
Quím. Nova. Publicado em: 2021-03
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2. Why We Need to Use and which Mask Types are Effective against the Novel Coronavirus (COVID-19)?
Multicomponent reactions are attractive for the development of bioactive substances, being a one-pot synthesis allows a quick and efficient synthesis, and allows the construction of a diversity of privileged structures. The Debus-Radziszewski reaction, a classic example of a multicomponent reaction for obtaining 2,4,5-tri-substituted imidazole, was used to c
Int. Arch. Otorhinolaryngol.. Publicado em: 2020-09
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3. RESGATE DA REAÇÃO DE DEBUS-RADZISZEWSKI: ENSINO PRÁTICO DE REAÇÕES MULTICOMPONENTES NA SÍNTESE DA LOFINA
Multicomponent reactions are attractive for the development of bioactive substances, being a one-pot synthesis allows a quick and efficient synthesis, and allows the construction of a diversity of privileged structures. The Debus-Radziszewski reaction, a classic example of a multicomponent reaction for obtaining 2,4,5-tri-substituted imidazole, was used to c
Quím. Nova. Publicado em: 2020-09
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4. O JOGO DE REALIDADE ALTERNADA CURTO (SHORT ARG) COMO ESTRATÉGIA DE DISCUSSÃO DE CONCEITOS QUÍMICOS EM NÍVEL SUPERIOR
This paper presents the application of a Short ARG built to be applied in a single class, instead of a longer interval, as it is common in strategies such as ARG. ARGs are games based on role-playing experiences that involve role playing using a particular place, in this case, two classrooms and an education lab. Whereas ARG’s characters are the participan
Quím. Nova. Publicado em: 2020-03
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5. Estresse em Estudantes ao longo da Graduação Médica
RESUMO O estresse corresponde a uma resposta física, psíquica e hormonal que ocorre quando o organismo necessita se adaptar frente a uma situação desafiadora. É uma das respostas mais recorrentes no meio acadêmico devido à rotina exaustiva e conteúdo denso que exigem responsabilidade e competitividade dos estudantes. Na graduação médica, somam-se
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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6. O Ensino de Gestão de Antimicrobianos em Escola Médica do Rio de Janeiro
RESUMO Introdução Programas de gestão de antimicrobianos (PGA) são ferramentas importantes para minimizar o problema global da resistência antimicrobiana. As bases destes programas devem começar idealmente na graduação médica. Objetivo Identificar a apresentação dos conceitos dos PGA no currículo de uma escola médica. Material e métodos E
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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7. Nível insuficiente de atividade física se associa a menor qualidade de vida e ao estudo noturno em universitários do Distrito Federal
Resumo A prática de atividade física (AF) é essencial à saúde e à qualidade de vida (QV). Objetivo: Avaliar o nível de atividade física (NAF), a QV, fatores antropométricos e socioeconômicos em universitários do Distrito Federal. Métodos: Foram avaliados aleatoriamente 392 voluntários (43,6% homens). Empregaram-se os questionários IPAQ, WHOQO
Rev. Bras. Ciênc. Esporte. Publicado em: 16/09/2019
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8. Dissatisfaction about body image and associated factors: a study of young undergraduate students
RESUMO Objetivo: Verificar a prevalência de insatisfação com a imagem corporal e sua associação com variáveis sociodemográficas, econômicas, antropométricas e atividade física de universitários. Métodos: Estudo transversal, realizado com 348 universitários que frequentavam o restaurante universitário de uma universidade pública no Estado do
Einstein (São Paulo). Publicado em: 19/08/2019
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9. RESISTÊNCIA E RESIGNAÇÃO: NARRATIVAS DE GÊNERO NA ESCOLHA POR ENFERMAGEM E PEDAGOGIA
Resumo O artigo analisa narrativas de estudantes universitárias dos cursos de Enfermagem e Pedagogia em duas faculdades privadas em São Paulo (SP), a partir de pesquisa de cunho etnográfico. Em especial, focaliza as narrativas de gênero (articulado com classe social e idade), elucidando como as próprias estudantes percebem suas escolhas. No caso do ingr
Cad. Pesqui.. Publicado em: 10/07/2019
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10. Use of CMAP tools® software to teaching muscle contraction: an experience with undergraduates students in physical education
Abstract Aim: To evaluate the use of CMAP tools® software as a teaching strategy of skeletal muscle components and contraction in undergraduates students of physical education. Methods: Nineteen students from the discipline of fundamentals of human physiology of the undergraduate course of physical education of the Centro Universitário Padre Anchieta wer
Motriz: rev. educ. fis.. Publicado em: 01/07/2019
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11. A importância do ensino sobre gênero na graduação em Saúde Coletiva: uma interseção necessária
Resumo O objetivo deste trabalho é refletir, a partir de nossa experiência como docentes do curso de graduação em Saúde Coletiva da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), sobre o ensino dos conteúdos relativos à problemática/às questões de gênero para estudantes em formação profissional na área da saúde. Acatando o desafio proposto nes
Saude soc.. Publicado em: 01/07/2019
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12. Percepção de Alunos de Curso de Graduação em Medicina sobre o Team-Based Learning (TBL)
RESUMO O Team-Based Learning (TBL) é uma estratégia educacional baseada em aprendizagem ativa que se tornou uma proposta pedagógica alternativa importante no contexto dos métodos de ensino utilizados em educação médica. A proposta do presente trabalho foi avaliar a percepção dos alunos sobre o uso da metodologia TBL em curso de graduação em Medici
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 23/05/2019