Tutoring Systems
Mostrando 13-24 de 25 artigos, teses e dissertações.
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13. Uma Arquitetura de tutor utilizando estados mentais / A tutor architecture using mental states
Esta tese situa-se na área de IA (Inteligência Artificial) aplicada à educação incluindo características interdisciplinares tanto da própria IA como de IE (informática na Educação). Faz-se também necessário constarem, aspectos referentes à Ciência da Computação e Educação a fim de melhor situar a complexidade e a dimensão do trabalho desen
Publicado em: 2009
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14. Thematic Adaptability in Hybrid Intelligent Tutoring Systems / Adaptabilidade temática em sistemas tutores inteligentes híbridos
In the context of efficient information transmission among people and, particularly in the helping of learning and training processes, this investigation presents results on the use of the technology of Hybrid Intelligent Tutoring Systems, based on artificial neural networks and expert rules, developed by Martins [MEA 2004], Melo [MEL 2003] and Meireles [MEI
Publicado em: 2008
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15. Adaptabilidade temática em sistemas tutores inteligentes híbridos / Thematic Adaptability in Hybrid Intelligent Tutoring Systems
No contexto da transmissão eficiente de informação entre pessoas, particularmente no auxílio a processos de ensino-aprendizagem e treinamento empresarial, este trabalho apresenta resultados da investigação do uso da tecnologia de Sistemas Tutores Inteligentes Híbridos, baseada em redes neurais artificiais e regras de especialistas, desenvolvida por Ma
Publicado em: 2008
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16. Uma investigação sobre paradigmas tecnológicos e abordagens pedagógicas dos tutores inteligentes nos sistemas de ensino-aprendizagem
This research work has as its starting point the conjecture posed by Oliveira regarding a possible technicist reflux yielded by the dissemination of new information and communication technologies (ICTs) over varying extents (political, economical, scientific etc.), highlighting its incidence on the implementation of its resources in the domain of the methods
Publicado em: 2008
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17. Uma proposta metodológica de acompanhamento personalizado para aprendizagem significativa apoiada por um assistente virtual de ensino inteligente
Este volume descreve o trabalho multi e interdisciplinar de pesquisa realizado na área de Inteligência Artificial aplicada à Educação, tendo como objetivo principal à proposta de uma metodologia de trabalho suportada por um ambiente na Web como recurso de apoio à aprendizagem almejada pela subárea de Programação Computacional, nos cursos de gradua�
Publicado em: 2008
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18. Ação docente e tecnologias :um olhar sobre a DP Matice
This dissertation presents a case study that had the objective to investigate the teachers action at Pontifícia Universidade Católica of Paraná at the interfaces use of a virtual learning environment, entitled Eureka, as from the DP MATICE. The DP MATICE intends to aid students that were in dependence, that is, who failed in any discipline, and who could
Publicado em: 2008
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19. Arquitetura de um agente identificador de fatores motivacionais e afetivos em um ambiente de ensino e aprendizagem / An agent’s architecture that identifies motivational And affective factors in a learning environment
Este trabalho está inserido no grupo de Inteligência Artificial da UFRGS e contribui com os estudos que estão sendo realizados pela Profª. Magda Bercht, ambos sob orientação da Profa. Rosa Maria Viccari. Situa-se na área de Inteligência Artificial, Inteligência Artificial Aplicada à Educação, Sistemas Tutores Inteligentes e Agentes. O objetivo de
Publicado em: 2007
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20. FA_PorT : um framework para sistemas portfólio-tutor baseado em agentes / FA_PorT : a framework for portfolio-tutoring systems basead in agents
Distance Education expands the scope of the inside classroom teaching model since anybody, independent of where he lives or how much available time he has, has the opportunity to initiate or complement his studies. Considering access facility, availability and interaction resources provided, the Internet is a midia sufficiently used for Distance Education. T
Publicado em: 2006
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21. O uso de material hipertextual em um curso de leitura on-line : foco na perspectiva do usuario / The use of hipertextual material in an on-line reading course : focus in the user s perspective
This study investigates the experience of 44 students with a hypertextual material of the English reading course Read in Web, within the context of a self-tutoring learning approach. Since the course was projected for users with an intermediate level in English, the study analyses the way a student´s level of language proficiency affects his interaction wit
Publicado em: 2006
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22. Sistema tutor monitorado por rede neural artificial
Os sistemas de ensino a distância tem recebido cada vez mais apoio para pesquisa e desenvolvimento por proporcionarem vantagens tais como: reduzir os problemas causados pela distância entre o aluno e escola e flexibilizar os horários de estudo. Apesar de muitos sistemas de instrução assistida por computador serem bem sucedidos ainda encontramos oportuni
Publicado em: 2006
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23. Uma arquitetura baseada em agentes para um sistema tutor inteligente em radiologia torácica aplicada a cardiologia
As doenças cardiovasculares ocupam posição de destaque entre as principais causas de óbitos em diversos países, incluindo o Brasil. Considerando-se o alto custo e o intervalo de tempo necessário para formação de especialistas médicos na área de Cardiologia, bem como a quantidade e complexidade das informações e conhecimentos envolvidos no diagnó
Publicado em: 2006
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24. âProject management knowledge learning environment: Ambiente inteligente de aprendizado para educaÃÃo em gerenciamento de projetosâ
Currently, Distance Education (DE) can be seen as a reply to some ever-increasing demands: fast dissemination of knowledge, with low cost and accessibility; qualification, both academic as well as corporative; and life-long learning. However, DE environments have often not reached their potential, because they only present their contents in a very impersonal
Publicado em: 2005