The Literary Field
Mostrando 13-24 de 107 artigos, teses e dissertações.
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13. Literacy in elementary school: reading Dom Quixote de la Mancha
Resumo: Este artigo discute uma prática de letramento focando na forma como uma professora dos anos iniciais do ensino fundamental (EF) interage com um texto literário, a partir de duas questões: como esta professora realiza a mediação no processo de educação literária? Como uma prática de letramento é construída pela interação com o livro Dom Q
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 16/05/2019
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14. Gol y memoria: el fútbol en la narrativa en lengua española del XXI
Abstract: Soccer is an account that the supporter needs to keep in his memory. Literature provides the football with the creation of a symbolic universe that transcends the events of the field. This paper presents an overview through the soccer narrative in Spanish of 21st century, highlighting its main dynamics, authors and works. Short story and novel coex
Let. Hoje. Publicado em: 2017-12
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15. The Deadly Perception of the Witness: Focalization in Markus Zusak’s The Book Thief
Abstract For a better understanding of a given narrative it is essential to be aware of the one who perceives (the focalizer). The focalizer's beliefs and comprehension determine which characters and circumstances are to be ignored or closely examined through the use of sight, hearing, feeling, taste or smell. Therefore, the issue concerning focalization is
Ilha Desterro. Publicado em: 2017-04
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16. La didáctica de la literatura: hacia la consolidación del campo
Abstract Undoubtedly, the formation of readers is one of the most relevant social educational objectives that contemporary societies assign to school. In recent years, research and educational experience have shown that one of the keys to progress in this purpose is the attention paid to literary reading, as a privileged opportunity for developing reading ha
Educ. Pesqui.. Publicado em: 12/01/2017
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17. Narrativas del pasado y literatura infantil: continuidades y rupturas en los planteos críticos de Graciela Montes y Ana Maria Machado
This paper proposes to continue the studies initiated in other instances of research to explore the children's literature from literary studies and the impact of political violence in recent military dictatorships. The text looks last tour from the experience of two key authors of children's literature for Argentina and Brazil, such as Graciela Montes and An
Estud. Lit. Bras. Contemp.. Publicado em: 2015-12
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18. Tecnologias de informação: sua influência no aprimoramento do acesso à informação e democratização do conhecimento
This paper discusses, from literary analysis and Focus Group interviews through the influence of information technology in information access and democratization of knowledge. The innovations that have occurred around the world show that the technologies in general have influenced the daily life of the individual causing a decrease in distance of the users o
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/08/2012
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19. Poesia infantil e juvenil brasileira: transformações e deslimites / Brazilian poetry for children and juvenile: transformatios and deslimites
This study presents two main objectives. First, it reviews the route of the Brazilian poetry for children and teenagers in order to identify their transformations throughout history, and then, it sees how some poetic texts, with emphasis on contemporary, go beyond the limits of the definition of editorial reader for this genre. Second, we intend to point out
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 02/08/2012
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20. Trajetória intelectual de José Américo: contribuições para o pensamento social brasileiro
The objective of this work is to interpret the performance of José Américo de Almeida from a sociological viewpoint, in a context which comprises the period between the years 1920 and 1960. This period was marked by the modernization of industry, political and artistic transformations, and the shaping of Brazilian social thought. We have sought to highligh
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/03/2012
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21. Aportes epistemológicos para o ensino religioso na escola: um estudo analítico-propositivo
What is the proper object of Religious Education in school? This is the main question of this thesis, from which the following corollary problems derive: What is the comprehension and the theoretical-epistemological foundation of professors and researchers in the area concerning this object? What do the National Curriculum Guidelines for Religious Education
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/02/2012
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22. Graciliano Ramos: formaÃÃo intelectual, literÃria e campo de conflito da escritura em S. Bernardo. / Graciliano Ramos: intellectual, literary training and Field of Conflict of Scripture in St. Bernard
Para que se desenvolva uma pesquisa acerca da formaÃÃo intelectual e literÃria de Graciliano Ramos torna-se imprescindÃvel recorrer à fortuna crÃtica existente sobre o autor de S. Bernardo, no intuito de se identificar, primeiramente, sua trajetÃria como leitor. à necessÃrio, pois, que se faÃa um levantamento histÃrico dos principais fatos que mar
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/01/2012
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23. O papel social do escritor e a sociedade no papel, em Érico Veríssimo
Tendo em vista as transformações socioeconômicas e políticas que se operaram no Brasil nas décadas de 1920 e 1930 e suas implicações para o domínio da cultura, a proposta dessa dissertação consiste em examinar as condições sociais de possibilidade de surgimento do escritor moderno e suas diferentes funções, assumidas nesse contexto. Para o noss
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012
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24. âSem ordi nÃo hà porgueÃo e nÃis sÃmo desordero!â: humor, parÃdia e vida urbana em Alvarenga e Ranchinho (1930/40) / âSem ordi nÃo hà porgueÃo e nÃis sÃmo desordero!â: humor, parody and urban life in Ranchinho and Alvarenga (1930/40)
The humorous representation of the Brazilian history could always be perceived in several artistic formats: images, movies, literary texts, theatrical pieces and also in the music. In the folk music, beyond the conception the act of telling âjokesâ, it was assumed, sporadically, a character scenic, performative and grotesquely. Thinking on this question, I
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/09/2011