Teste Neuropsicologico
Mostrando 13-24 de 47 artigos, teses e dissertações.
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13. Avaliação neuropsicológica da atenção e da memória em pacientes com narcolepsia / Neuropsychological assessment of attention and memory in narcoleptic patients
INTRODUÇÃO: É um estudo pioneiro na avaliação de diversos tipos de atenção e de memória em pacientes brasileiros com narcolepsia. A narcolepsia é um distúrbio crônico do sono cujo principal sintoma é a Sonolência Diurna Excessiva (SDE) e a ocorrência de ataques súbitos diurnos de sono REM (Rapid Eye Movement Movimento Rápido dos Olhos), espec
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 21/07/2011
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14. Impacto do nascimento pré-termo e com baixo peso na cognição, comportamento e aprendizagem de escolares
OBJETIVO: Avaliar o impacto do nascimento pré-termo e com baixo peso no neurodesenvolvimento, na cognição e, consequentemente, na aprendizagem de crianças e adolescentes em idade escolar. MÉTODOS: Estudo transversal caso-controle de 120 escolares com idades entre seis e 15 anos, regularmente matriculados no Ensino Fundamental e pareados socioeconomicame
Revista Paulista de Pediatria. Publicado em: 2011-12
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15. Cor e produção de respostas ao Rorschach: um estudo transcultural
Estudos anteriores revelaram que a cor aumenta a produção de respostas ao Rorschach nos adultos mas não nas crianças e que esse aumento se observa a partir dos 15-16 anos. Este dado desenvolvimental, obtido a partir de crianças e jovens portugueses, levou os autores a verificar se esta propriedade da cor é inata ou condicionada pelo desenvolvimento neu
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 2011-08
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16. Prejuízo no processo de tomada de decisão mensurado pelo Iowa Gambling Task no transtorno obsessivo-compulsivo
OBJETIVO: Avaliar o processo de tomada de decisão em pacientes com transtorno obsessivo-compulsivo (TOC) utilizando o Iowa Gambling Task. Pretende-se, também, avaliar características demográficas e clínicas que possam influenciar essa função executiva. MÉTODO: Nossa amostra é composta de 214 sujeitos (107 pacientes com diagnóstico de TOC e 107 cont
Arquivos de Neuro-Psiquiatria. Publicado em: 2011-08
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17. Teste Wisconsin de classificação de cartas: uma revisão sistemática de 1952 a 2009
O WCST é um teste neuropsicológico de resolução de problemas. Os critérios de resolução são inicialmente desconhecidos e mutantes, exigindo do respondente uma compreensão dos princípios lógicos do problema. Diante da relevância do WCST na avaliação neuropsicológica, este trabalho descreve uma revisão bibliográfica dos artigos que fazem refer
Psico-USF. Publicado em: 2011-04
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18. Funcionamento neuropsicológico no transtorno obsessivo-compulsivo e resposta à terapia cognitivo-comportamental em grupo
A relação entre o funcionamento neuropsicológico e a resposta dos pacientes com transtorno obsessivo-compulsivo (TOC) aos tratamentos tem sido pouco investigada. No presente estudo, nossos objetivos foram: Avaliar o impacto da terapia cognitivo-comportamental em grupo (TCCG) sobre as funções cognitivas (antenção, memória e funções executivas) dos p
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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19. Perfil neuropsicológico de adolescentes com transtornos de ansiedade
Objetivo: Os transtornos de ansiedade estão entre os mais prevalentes na infância e adolescência, estão associados a um prejuízo no desempenho social e a possíveis déficits cognitivos que levariam a um baixo rendimento escolar. Porém ainda são inconsistentes os achados nesta área, tornando-se necessários estudos que investiguem o perfil neuropsico
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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20. Relação entre habilidades de processamento auditivo e funções neuropsicológicas em adolescentes = Relation between auditory processing abilities and neuropsychological process in teenagers / Relation between auditory processing abilities and neuropsychological process in teenagers
Objetivo: averiguar a existência de relações entre o desempenho em testes de processamento auditivo e em tarefas cognitivas. Métodos: participaram 12 adolescentes com desenvolvimento típico, estudantes de terceiro ano do Ensino Médio de escolas privadas do estado do Rio Grande do Sul, Brasil, examinados com uma bateria de testes de PA(C) e com o Instru
Publicado em: 2011
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21. Relação entre habilidades de processamento auditivo e funções neuropsicológicas em adolescentes
OBJETIVO: averiguar a existência de relações entre o desempenho em testes de processamento auditivo e em tarefas cognitivas. MÉTODOS: participaram 12 adolescentes com desenvolvimento típico, estudantes de terceiro ano do Ensino Médio de escolas privadas do estado do Rio Grande do Sul, Brasil, examinados com uma bateria de testes de PA(C) e com o Instru
Revista CEFAC. Publicado em: 23/04/2010
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22. Estudo de fidedignidade do instrumento neuropsicológico Iowa Gambling Task
OBJETIVO: O objetivo do presente estudo foi verificar evidências de fidedignidade do instrumento neuropsicológico Iowa Gambling Task (IGT) a partir do método teste-reteste. MÉTODO: Participaram 50 indivíduos saudáveis, de 19 a 75 anos de idade, com no mínimo cinco anos de educação formal. A aplicação foi realizada de forma individual, em dois enco
Jornal Brasileiro de Psiquiatria. Publicado em: 2010
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23. Propriedades psicométricas de um protocolo neuropsicológico breve para uso em populações geriátricas
CONTEXTO: O aumento na expectativa de vida e na proporção de idosos na população tem acarretado elevação nas taxas de prevalência de demências. O diagnóstico correto da demência é muito importante para o tratamento clínico e para um melhor prognóstico. Por isso, é necessário adaptar e desenvolver instrumentos para o diagnóstico diferencial en
Archives of Clinical Psychiatry (São Paulo). Publicado em: 2010
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24. Funções neuropsicológicas e desempenho matemático : um estudo com crianças de 2ª série
A presente pesquisa centra-se no estudo das relações entre memória de curto prazo, memória de trabalho, velocidade de processamento, processamento visuoespacial, funções executivas, atenção seletiva e alternada e desempenho matemático, uma vez que essas relações podem esclarecer as diferenças entre os alunos na aprendizagem da matemática. O trab
Publicado em: 2010