Temas Transversais
Mostrando 13-24 de 85 artigos, teses e dissertações.
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13. Temas transversais ou conteúdos disciplinares? Cultura, cidadania e diferença
Resumo: O texto apresenta resultados de pesquisa que analisou a representação das noções de cultura, cidadania e diferença como temas transversais constantes de documentos curriculares publicados no período de 2000 a 2008 por uma rede municipal de ensino, particularmente destinados ao ensino fundamental. O desenho metodológico da análise orientou-se
Interações (Campo Grande). Publicado em: 2017-12
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14. Desigualdade social em saúde: revisitando momentos e tendências nos 50 anos de publicação da RSP
RESUMO Este estudo descreve a frequência e os tipos de artigos sobre desigualdades sociais em saúde publicados nos 50 anos da Revista de Saúde Pública, tomando por referência alguns marcos que balizaram o desenvolvimento das investigações nessa temática. Checando títulos, palavras-chave e resumos ou textos completos, foram identificados 288 artigos
Rev. Saúde Pública. Publicado em: 23/03/2017
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15. METODOLOGIAS PARTICIPATIVAS E EDUCAÇÃO PERMANENTE NA FORMAÇÃO DE AGENTES COMUNITÁRIOS/AS DE SAÚDE
ResumoBusca-se neste texto refletir sobre o uso de metodologias participativas na educação permanente de agentes comunitários/as de saúde, numa discussão sobre os limites e potencialidades de tais metodologias estimularem reflexões e possíveis mudanças nas práticas cotidianas desses profissionais. Foram realizadas entrevistas e caminhadas transversa
Trab. educ. saúde. Publicado em: 2015-12
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16. Retorno ao trabalho de professores após afastamentos por transtornos mentais
Este estudo analisa os sentidos de retorno ao trabalho atribuídos por professores servidores públicos após afastamentos por transtornos mentais e comportamentais. Tratou-se de pesquisa qualitativa com 20 professores, ativos e em readaptação funcional, do ensino fundamental. A coleta de dados ocorreu entre 2011 e 2012, por meio de entrevistas individuais
Saude soc.. Publicado em: 2015-09
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17. O DOCENTE COMO ATUANTE FUNDAMENTAL NA MODIFICAÇÃO DE SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO: CONSCIENTIZAÇÃO E ESTÍMULO.
A reflexão apresentada é sobre os embasamentos determinantes à ação docente progressista com ênfase nas ideias de motivação. Norteiam o programa e a seleção de conteúdos com base nos temas transversais e na interdisciplinaridade; delimitação dos objetivos e estratégias de ensino. Os procedimentos de ensino e avaliação considerando a aprendiza
Publicado em: 15/04/2015
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18. A educação em saúde como proposta transversal: analisando os Parâmetros Curriculares Nacionais e algumas concepções docentes
Parte do pressuposto de que a transversalidade é concebida como uma aposta de mudança na educação e apresenta inferências sobre o tema. A análise está fundamentada nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) do tema transversal "saúde", em entrevistas semiestruturadas e em relatos de professores, e evidencia que, no Brasil, a transversalidade ganha
Hist. cienc. saude-Manguinhos. Publicado em: 19/12/2014
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19. Parâmetros curriculares nacionais: uma revisita aos temas transversais meio ambiente e saúde
Nosso estudo parte do legado dos temas transversais deixado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, especificamente os de meio ambiente e saúde, procurando entender como foram processados em documentos oficiais - como as Diretrizes Curriculares Nacionais, as Orientações Curriculares para o Ensino Médio etc. - e como foram absorvidos e ressignificados n
Trab. educ. saúde. Publicado em: 2013-04
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20. Ensinando sobre ondas transversais, ondas estacionárias e ondas polarizadas utilizando um simples motor a pilha
Apresentamos nesse artigo um aparato muito simples de ser construído e de custo quase zero que permite a produção de ondas estacionárias em uma corda. O aparato pode ser utilizado pelo professor para realizar demonstrações em sala de aula sobre os temas: ondas transversais, ondas estacionárias e polarização de ondas. O efeito da destruição de uma
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 2013-03
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21. Sexualidade humana e preconceito: do silêncio ao controle das condutas sexuais
The present dissertation aims to analyze the construction process of sexual prejudice, based on the sexual behavior of ancient civilizations and on the guidelines of sex education in Brazil. Based on the fundamentals of dialectical materialist approach, the daily life/attitude/social behavior are a basic element as a phenomenon; and the category possibility/
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/10/2012
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22. A visão dos professores sobre o ensino religioso : diversidade e interdisciplinaridade
O presente estudo tem o propósito de verificar como temas religiosos são tratados em escolas públicas. Dado que o tema religião vem atraindo a atenção do mundo ocidental e oriental, pois se encontra direta ou indiretamente relacionado aos grandes problemas da humanidade enfrenta e aos questionamentos que ela levanta, essa pesquisa poderá colaborar par
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/06/2012
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23. Textos da Revista Ciência Hoje como recurso didático : análise e possibilidades de uso no ensino médio de química / Articles from the Brazilian Magazine Ciência Hoje as Didactic Resource: Analysis and Possibilities of Use for Teaching Chemistry at High School Level
Neste trabalho investigamos textos de divulgação científica (TDC) publicados nas seções O Leitor Pergunta e Mundo de Ciência na revista Ciência Hoje, relacionados à área de química, no intervalo entre 2004 e 2008, e analisamos estratégia didática pautada no seu uso. Temos como objetivo compreender o seu funcionamento em aulas de química no Ensin
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/05/2012
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24. O meio ambiente na prática de escolas públicas da rede estadual de São Paulo: intenções e possibilidades / The environment in the practice of public schools of the state net of São Paulo: intentions and possibilities.
Sabemos que a escola não é a única responsável por modificar a postura da população, para torná-la mais responsável ética e ambientalmente e que a Educação Ambiental sozinha não tem o poder de transformar a sociedade. Entretanto o papel social da instituição escola é evidente e a Educação Ambiental serve como uma ferramenta para estimular a
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/02/2012