Teacher Identity
Mostrando 1-12 de 236 artigos, teses e dissertações.
-
1. A construção da identidade profissional de professores de língua portuguesa em formação inicial
RESUMO Apresentam-se neste trabalho resultados de pesquisa desenvolvida com o objetivo de compreender, em suas bases identitárias e cognitivas, as concepções construídas por professores em formação inicial do que é ser docente e do que é ensinar e aprender língua portuguesa em condições de trabalho caracterizadas pela diversidade social e cultural
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 05/12/2019
-
2. IDENTIDADE DOCENTE COM FOCO NO CENÁRIO DE PESQUISA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
RESUMO: Trata-se de um estudo bibliográfico que se utilizou do método de revisão sistemática. O objeto de estudo é a identidade docente. As bases de dados consultadas foram o Portal Capes, BVS e SciELO Brasil. Compuseram esta revisão trinta e três artigos. As categorias de análise das características definidoras da identidade docente foram: identida
Educ. rev.. Publicado em: 05/12/2019
-
3. Construção Identitária no Processo de Aprendizagem de Língua e Cultura em Autobiografia de Imigrante
RESUMO Este artigo discute o processo de construção identitária do docente de línguas, partindo de autobiografia de um professor de inglês, ex-imigrante nos E.U.A. Dentro de enquadre qualitativo, enfoca embates pessoais vivenciados durante a aprendizagem do inglês e de inserção na cultura estadunidense, bem como significações construídas em experi
DELTA. Publicado em: 02/12/2019
-
4. UNIVERSITY PEDAGOGY: FOR AN INSTITUTIONAL TEACHING DEVELOPMENT POLICY IN HIGHER EDUCATION
Resumo O objetivo deste artigo é evidenciar a necessidade de se construírem projetos institucionais de Pedagogia Universitária que contribuam para o desenvolvimento profissional de professores universitários em contexto de trabalho. Questionamos quais as possíveis contribuições de ações formativas para o desenvolvimento docente e a identidade profis
Cad. Pesqui.. Publicado em: 17/10/2019
-
5. Produção científica sobre docência em saúde no Brasil
RESUMO O objetivo deste artigo foi analisar a produção científica sobre docência em saúde no Brasil, visando identificar os principais temas de investigação, abordagens e as possíveis lacunas do conhecimento. Realizou-se um estudo de síntese a partir de artigos publicados sobre a temática. Foram considerados estudos nacionais, com texto em língua
Saúde debate. Publicado em: 16/09/2019
-
6. Professional knowledge building in teacher education: some reflections based on Gur-Ze’ev
Resumo Este artigo discute criticamente o tema do conhecimento profissional na formação de professores através das lentes da contraeducação de Ilan Gur-Ze'ev. Baseia-se em um estudo que investiga como a formação de conhecimentos profissionais evolui através de reflexões escritas, examinando o desenvolvimento da identidade profissional no contexto de
Pro-Posições. Publicado em: 05/09/2019
-
7. Teaching to the ‘other’: Comparative perspectives of Netherlander and Turkish teachers’ attitudes on gender identity
RESUMO Este documento (estudo, ensaio, tese) relata as conclusões de um estudo misto comparativo que investiga as perceções de professores sobre a identidade de gênero na Holanda e na Turquia. Os dados foram coletados por meio de inquérito online a 506 professores seguido de uma entrevista de grupo, focada num sub grupo. Uma análise dos resultados dos
Educ. rev.. Publicado em: 29/07/2019
-
8. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES DE BIOLOGIA SOBRE AS FUTURAS ATIVIDADES PROFISSIONAIS
RESUMO: O presente artigo investiga as Representações Sociais, teoria proposta por Serge Moscovici, de 190 estudantes de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Santa Maria entre os anos de 2016 e 2018 sobre as futuras profissões: professor e biólogo. Por meio de questionários obtivemos informações sobre o perfil dos estudantes deste curso, a
Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte). Publicado em: 01/07/2019
-
9. Other people’s voices: a reflective inquiry into power and voice within the classroom and the implications of researching one’s own practice
Resumo O objetivo deste estudo de caso piloto foi duplo: explorar o poder e a voz dentro das interações de pequenos grupos dentro de uma sala de aula da escola secundária e explorar as implicações da pesquisa da própria prática como professor-pesquisador. Usando as teorias de dialogismo de Bakhtin e um quadro sugerido por gravações em áudio de inte
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 06/06/2019
-
10. Aspectos educacionais do karate: discutindo suas representações no cinema
Resumo O karate é uma luta originária de Okinawa, ilha ao sul do Japão. Historicamente, atravessou três períodos: a partir do século XVII, como bujutsu, técnica clandestina de luta; depois, como budo, quando foi convertido em luta tradicional japonesa, em fins do século XIX, propugnando valores educacionais e identitários; e finalmente, como esporte
Educ. Pesqui.. Publicado em: 30/05/2019
-
11. Políticas culturais e livros didáticos de História: Rocha Pombo na capital da República (1897-1929)
Resumo: O trabalho propõe uma reflexão sobre os nexos entre projetos editoriais, elaborados por meio de políticas culturais, produzidas no cenário brasileiro dos anos iniciais do século XX, e a publicação de livros didáticos de História. Toma como eixo de análise o trajeto intelectual de José Francisco da Rocha Pombo (1857- 1933) para abordar ques
Rev. Bras. Hist. Educ.. Publicado em: 23/05/2019
-
12. Language teachers’ narratives and professional self-making
RESUMO Este artigo enfoca a formação do professor de línguas, considerando a relevância de teorias implícitas e explícitas, escolhas metodológicas, representações e práticas docentes. Especificamente, o objetivo é relatar e discutir estudos desenvolvidos por duas pesquisadoras que trabalham com narrativas e enfocam desenvolvimento do professor de
DELTA. Publicado em: 18/04/2019