Sujeito Epistemico
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13. Como avançar na humanização do cuidado oferecido por uma Unidade Básica de Saúde?: Uma Pesquisa Implicada. / How to go further in the humanization of the care offered at a health basic center? A participatory action-research.
O estudo relata e analisa uma pesquisa-intervenção que realizei em uma unidade de saúde da Secretaria Municipal de Saúde de Campinas, onde atuo como apoiadora distrital. O empírico da tese começou em dezembro de 2008, com um pedido para que eu, como apoiadora, trabalhasse a comunicação na equipe. A intervenção, visando a atender tal demanda, cumpri
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/03/2011
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14. Entre a Intenção e o ato: uma análise da política de contratualização dos hospitais de ensino (2004-2010). / BETWEEN THE ACT AND INTENTION: A Policy Analysis contracting of teaching hospitals (2004-2010)
Introdução: o Programa de Reestruturação dos Hospitais de Ensino, que compreende a certificação e contratualização desses estabelecimentos, implantado em 2004 pelo Governo Federal, é uma das estratégias para o enfrentamento da crise do setor, ao estabelecer novos modos de financiamento, de gestão e de articulação desses hospitais com o sistema d
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 22/02/2011
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15. DISCURSOS EPISTEMOLÓGICOS DE AFETIVIDADE COMO PRINCÍPIOS DE RACIONALIDADE PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E MATEMÁTICA
Este ensaio tem como objetivo a compreensão e o estudo do papel da afetividade no processo de cognição, sob uma perspectiva voltada para valorização de aspectos indissociáveis do sujeito epistêmico, admitindo que este se constrói e constrói conhecimento em diversos domínios de raciocínio, inclusive emocionais. Para subsidiar a discussão no âmbit
Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte). Publicado em: 2011-12
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16. Alfabestização: perspectivas da articulação sujeito e escrita / Alfabestização: perspectives of the articulation of the subject and writing.
Os acontecimentos que perturbam a relação da criança com a escrita não estão exclusivamente circunscritos pelos processos linguísticos, cognitivos e pedagógicos implicados na aquisição. Esta pesquisa pretendeu problematizar as concepções pretensamente científicas que enquadram os problemas na escrita das crianças como manifestações de dislexia
Publicado em: 2011
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17. Três defesas do externalismo epistêmico
A proposta deste trabalho é defender a posição conhecida na literatura epistemológica como externalismo epistêmico. O externalismo epistêmico consiste essencialmente na tese de que alguns dos fatores que determinam quando uma crença constitui um caso de conhecimento ou um caso de crença justificada são externos ao agente epistêmico, i.e., não são
Publicado em: 2010
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18. Uma filosofia do qualquer : a gênese da primeira teoria da denotação de Bertrand Russell
Esta dissertação tem um duplo objetivo. O primeiro deles ¿ e o principal ¿ é a tentativa de verificar uma hipótese acerca das razões de Bertrand Russell para conceber a sua primeira teoria da denotação, apresentada em The Principies of Mathematics (PoM). A teoria da denotação é urna explicação excepcional (no contexto da semântica de Russell)
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2010
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19. Desenho manual e modelagem geométrica : o desenvolvimento da lógica do espaço na representação gráfica
Esta dissertação aborda a natureza e o desenvolvimento da lógica geométrica do espaço envolvida na execução de representações gráficas, tanto manuais quanto digitais, de objetos tridimensionais. Para este propósito, analisou-se as condutas, os desenhos das Vistas Ortográficas e a construção de um Modelo Geométrico tridimensional feito no Autoc
Publicado em: 2010
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20. Aísthêsis e nóêsis: de como filosofia grega rompeu com as aparências
Este artigo tem por objetivo destacar o lugar epistêmico de dois grupos de conceitos filosóficos entre si relacionados: o de aísthêsis, empeiría e nóêsis, versus o de ser
, alêtheia e noêma. O que se impõe como questão fundamental, a par do suposto conflito entre o modo humano sensível (externo) de se relacionar com o mundo e o modo int Kriterion: Revista de Filosofia. Publicado em: 2009-06
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21. Inscrições discursivas na narrativa de As horas nuas de Lygia Fagundes Telles
Este trabalho tem por escopo analítico as inscrições discursivas no interior da narrativa As horas nuas (AHN) de Lygia Fagundes Telles. Fundamentados nos pressupostos da teoria da Análise do Discurso de linha francesa, tendo como base teórica os estudos de Michel Pêcheux e base referencial os estudos dialógico-polifônicos de Mikhail Bakhtin, propomos
Publicado em: 2009
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22. Investigando Jean Piaget : a epistemologia genética e o apriorismo
O presente estudo constitui-se na Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Universidade de Caxias do Sul, pertencente à linha de pesquisa Educação, Epistemologia e Linguagem, e ancora-se nos pressupostos teóricos e conceituais da Epistemologia Genética. Essa teoria, criada pelo pensador suíço Jean Piaget, com o fim inve
Publicado em: 2009
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23. Engenheiro em formação : o sujeito da aprendizagem e a construção do conhecimento em engenharia elétrica
Esta tese trata da experiência de aprendizagem em um contexto escolar de engenharia elétrica. A partir das representações sociais de alunos e de professores, inseridos nesse contexto, e, também, de ex-alunos do Curso, campo das investigações, a Pesquisa objetiva conceituar a aprendizagem em engenharia elétrica na sua especificidade. Considerando que
Publicado em: 2009
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24. Infância : um dos nomes da não razão
Inspirada nas pesquisas arqueológicas e genealógicas do filósofo Michel Foucault, esta tese coloca-se o seguinte problema: quais as condições de possibilidade do aparecimento da infância na Modernidade? E propõe uma forma de abordagem dessa questão: a partir do momento em que ser um sujeito racional – tanto do ponto de vista epistêmico, quanto mor
Publicado em: 2008