Students Notebook
Mostrando 1-12 de 22 artigos, teses e dissertações.
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1. ROBÓTICA EDUCACIONAL, ENSINO DE QUÍMICA E APRENDIZAGEM COOPERATIVA: UMA PROPOSTA PARA O CURSO DE ENSINO SUPERIOR EM ENGENHARIA CIVIL
Students, generally, are afraid of studying chemistry because they understand that it is a very complex area of knowledge and that it doesn’t has use in daily lives and in intended profession, which is a problem we identified in a Civil Engineering course. With this, we proposed a project in this course, based on educational robotics and educational cooper
Química Nova. Publicado em: 2022
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2. GÊNERO CADERNO DA REALIDADE NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS DA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA
RESUMO O objetivo deste artigo é analisar os aspectos constitutivos do Caderno da Realidade (CR), um instrumento didático-pedagógico das unidades de ensino que assumem o sistema educativo da Pedagogia da Alternância (PA). Na investigação, concebe-se o CR enquanto gênero do discurso na perspectiva bakhtiniana e objeto de ensino. A pesquisa é de aborda
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 09/12/2019
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3. Use of CMAP tools® software to teaching muscle contraction: an experience with undergraduates students in physical education
Abstract Aim: To evaluate the use of CMAP tools® software as a teaching strategy of skeletal muscle components and contraction in undergraduates students of physical education. Methods: Nineteen students from the discipline of fundamentals of human physiology of the undergraduate course of physical education of the Centro Universitário Padre Anchieta wer
Motriz: rev. educ. fis.. Publicado em: 01/07/2019
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4. Caracterização dos trabalhos de conclusão de curso da graduação em terapia ocupacional de uma universidade pública
Resumo Introdução O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) tem a finalidade de aproximar o aluno da prática de pesquisa e da vivência com os aspectos éticos pertinentes à propriedade intelectual e à pesquisa com seres humanos. Sua elaboração oportuniza a investigação de um problema e a elaboração de soluções que consolidam o conhecimento adqui
Cad. Bras. Ter. Ocup.. Publicado em: 16/05/2019
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5. Las emociones en el profesorado: el afecto y el enfado como recursos para el disciplinamiento
Abstract This article explores what teachers say, think and feel about the management of discipline in the classroom and how this shapes the behavior and conditions the participation and performance of students. Using interviews, a field notebook and the critical evaluation of key informants, this qualitative study analyzes the practical educational thought
Educ. Pesqui.. Publicado em: 03/11/2016
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6. Escola indígena e ensino de história : um estudo em uma escola Kaingang da terra indígena Guarita/RS
A specific and differentiated indigenous school education is being developed and implemented by many of Brazil¿s indigenous peoples since the Federal Constitution promulgation (1988), a landmark in the conquest of their right to be different. The present research has tried to investigate how the Kaingang school is being constituted and, more specifically, h
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012
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7. As representações docentes e os usos do caderno do aluno de língua inglesa na rede pública estadual de São Paulo: uma abordagem qualitativa / Teachers\ representations and uses of the caderno de língua inglesa in state public schools in São Paulo: a qualitative study
The objective of this work was to investigate the uses of the Caderno do Aluno de Lingua Inglesa (Student\ s English Notebook), the recently printed school material, similar to a school book , created and distributed due by the new Proposta Curricular (2008) and meant to be used in the public schools of São Paulo state. In order to do so, qualitative resear
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/11/2011
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8. Laboratory projects using inquiry-based learning: an application to a practical inorganic course
This paper reports how laboratory projects (LP) coupled to inquiry-based learning (IBL) were implemented in a practical inorganic chemistry course. Several coordination compounds have been successfully synthesised by students according to the proposed topics by the LP-IBL junction, and the chemistry of a number of metals has been studied. Qualitative data we
Química Nova. Publicado em: 2011
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9. A prática, o processo de ensino e a apropriação do raciocínio clínico pelos estudantes de medicina da Universidade Estadual de Londrina : um estudo quanti-qualitativo
Um dos aspectos mais relevantes nas atuais discussões sobre estratégias de ensino, e de grande impacto na prática clínica, é a forma como os médicos elaboram o raciocínio clínico. Para tanto, esta pesquisa teve como intuito compreender o processo de raciocínio clínico desenvolvido pelos estudantes do Curso de Medicina da Universidade Estadual de Lo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/10/2010
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10. THE PEDAGOGICAL PRACTICE IN FACING OF PSYCHOLOGICAL VIOLENCE / A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENFRENTAMENTO DA VIOLÊNCIA PSÍQUICA
This work is referred to the Research Line School Practices and Public Policies of the Education Post-Graduation Program of the UFSM. This research had its focus on the pedagogical practice of an elementary schoolteacher (second series) on a Public Elementary School of Santa Maria, Rio Grande do Sul, regarding to the facing way of the violence and conflicts
Publicado em: 2009
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11. Alguns aspectos sobre a prática docente na década de 1970: o ensino colegial e a disciplina de matemática
O objetivo desta pesquisa é investigar a prática docente no ensino colegial, atual ensino médio, durante o movimento de reformulação do ensino de matemática, ocorrido no Brasil entre os anos de 1960 e 1970, conhecido como Movimento da Matemática Moderna (MMM). Para alcançar este objetivo foram utilizadas nessa pesquisa as legislações vigentes na é
Publicado em: 2009
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12. Na primeira série aos seis anos: as experiências das crianças/alunas e da professora/pesquisadora no ambiente escolar
The dissertation presents the results of a research developed with a group of first grade children of a public school located in the north suburbs of São Paulo city. The research intended to investigate children s experiences at the beginning of the elementary-school, according to the legal changes introduced since 2006, that anticipated this admission to 6
Publicado em: 2009