Skills
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13. Social and Educational Skills Program with Elementary School Teachers
Resumo O estudo avaliou os efeitos de um Programa de Habilidades Sociais e Educativas no repertório de habilidades sociais, habilidades sociais educativas e nas crenças de autoeficácia docente. Participaram do estudo 45 professores que lecionavam nos anos finais do Ensino Fundamental, em escolas públicas no Estado do Rio de Janeiro. Os participantes fora
Psico-USF. Publicado em: 2022
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14. Emotional Intelligence, Intelligence and Social Skills in Different Areas of Work and Leadership
Resumo Os construtos psicológicos de Inteligência Emocional (IE), Habilidades Sociais (HS) e Inteligência (G) são cada vez mais demandados no ambiente organizacional, no entanto há escassez de pesquisas científicas empíricas sobre essas variáveis no contexto do trabalho, principalmente sobre IE e HS. Com isso, o presente estudo teve por objetivo veri
Psico-USF. Publicado em: 2022
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15. Preliminary results of a cognitive-behavioral life skills program for adolescents
Resumo O objetivo deste estudo foi a avaliação do efeito do Programa de Promoção de Habilidades para a Vida em Adolescentes (PRHAVIDA-Adolescentes) no desenvolvimento de um repertório de habilidades para a vida com base na abordagem cognitivo-comportamental. Foi realizado um estudo com 78 adolescentes (M = 12,47 anos; DP = 0,69) para comparar resultados
Psico-USF. Publicado em: 2022
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16. The Application of P300-Long-Latency Auditory-Evoked Potential in Parkinson Disease
Abstract Introduction Parkinson disease (PD) is a degenerative and progressive neurological disorder characterized by resting tremor, stiffness, bradykinesia, and postural instability. Despite the motor symptoms, PD patients also consistently show cognitive impairment or executive dysfunction. The auditory event-related potential P300 has been described as
International Archives of Otorhinolaryngology. Publicado em: 2022
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17. Use of artificial intelligence in ophthalmology: a narrative review
ABSTRACT BACKGROUND: Artificial intelligence (AI) deals with development of algorithms that seek to perceive one’s environment and perform actions that maximize one’s chance of successfully reaching one’s predetermined goals. OBJECTIVE: To provide an overview of the basic principles of AI and its main studies in the fields of glaucoma, retinopathy of
Sao Paulo Medical Journal. Publicado em: 2022
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18. Training of neurologists for the 21st century: cultural and professional skills
Resumo A formação do neurologista para o futuro próximo é um desafio devido aos prováveis avanços nos métodos da neurociência, que mudarão muito do nosso conhecimento sobre diagnóstico e tratamento de doenças neurológicas. Objetivo: comentar o que pode ser mais constante no futuro próximo e propor como preparar o neurologista para o século XXI.
Arquivos de Neuro-Psiquiatria. Publicado em: 2022
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19. A model for training ultrasound-guided fine-needle punctures
SUMMARY OBJECTIVE: To evaluate the efficacy of a training program in ultrasound-guided fine needle puncture using a cost-effective model. METHODS: We evaluated the training of 20 resident radiology physicians, based on a theoretical course and a practical simulation part with models that focused on the puncture technique of thyroid nodules. The total time
Revista da Associação Médica Brasileira. Publicado em: 2022
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20. Central Auditory Processing and Cognitive Functions in Children
Abstract Introduction Nowadays, there is no consensus on whether central auditory processing disorder is a primary or a secondary deficit to other cognitive deficits. A better understanding of the association between cognitive functions and central auditory skills may help elucidate this dilemma. Objective To investigate possible associations between audit
International Archives of Otorhinolaryngology. Publicado em: 2022
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21. Hearing and communicative skills in the first years of life in children with congenital Zika syndrome
Resumo Introdução A microcefalia é reconhecida como uma das principais consequências da síndrome congênita do Zika, mas outros problemas graves, como hipertonia global, irritabilidade, choro excessivo, distúrbios da deglutição, convulsões, deficiência visual e perda auditiva neurossensorial, foram identificados como associados à síndrome. Obje
Brazilian Journal of Otorhinolaryngology. Publicado em: 2022
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22. Is cell phone use associated with neck pain and disability in skills of daily activities in young adults?
RESUMO JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS: Alguns autores correlacionam com dor cervical posturas de cabeça e pescoço durante o uso do celular consideradas incorretas. Objetivou-se, portanto, verificar a associação do uso constante de celular com desconforto na região cervical e repercussão nas atividades diárias em estudantes universitários. MÉTODOS: Estu
BrJP. Publicado em: 2022
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23. Augmented reality in interventional radiology education: a systematic review of randomized controlled trials
ABSTRACT BACKGROUND: Augmented reality (AR) involves digitally overlapping virtual objects onto physical objects in real space so that individuals can interact with both at the same time. AR in medical education seeks to reduce surgical complications through high-quality education. There is uncertainty in the use of AR as a learning tool for interventional
Sao Paulo Medical Journal. Publicado em: 2022
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24. Can remote assistance for robotic surgery improve surgical performance in simulation training? A prospective clinical trial of urology residents using a simulator in south america
ABSTRACT Introduction: We aimed to evaluate the role of remote proctoring during the initial training phases of a robotics curriculum using surgical robot skills simulator exercises. Materials and Methods: Prospective randomized study comprising 36 urology residents and junior staff urologists without previous robotic training. Group 1 (G1) performed exerc
International braz j urol. Publicado em: 2022