Sistema De Ead
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25. Cooperar no enatuar de professores e tutores
A Educação a Distância (EaD) surge no cenário educacional como uma nova forma de ensinar e aprender em diferentes tempos e espaços. Todavia, a expansão dessa modalidade de ensino não pode ser reduzida unicamente ao instrumental da tecnologia a que se aporta, uma vez que a EaD envolve questões específicas que necessitam ser pesquisadas e avaliadas. N
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/09/2011
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26. A relação entre produtividade do trabalho e capacitação: um estudo de caso nas organizações militares do sistema de telemática do Exército Brasileiro
Este trabalho apresenta relações entre a produtividade do trabalho e as capacitações que ocorreram nas Organizações Militares (OM) de telemática do Exército Brasileiro (EB), que representam o Sistema de Telemática do Exército (SisTEx). O período do estudo se dá entre janeiro de 2010 e julho de 2011. O SisTEx é melhor caracterizado pelo Centro I
Publicado em: 13/09/2011
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27. Democratização do acesso ao ensino superior: os cursos de graduação à distância na UFRN
Esta dissertação busca contextualizar o debate teórico entre a fase de Implementação da Política Pública de Educação do Governo Federal voltada a EaD e as fundamentações legais para a sua execução, com vistas a levantar indagações e reflexões sobre o tema em questão. Sua importância volta-se a prestar contribuição científica, podendo ofe
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 12/09/2011
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28. Em um dia, professor no ensino presencial... Em outro, professor na modalidade a distância? Ações que constituem a Atividade de ser professor na EaD/UAB.
O Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) programa do Governo Federal busca expandir vagas no ensino superior por meio da educação a distância (EAD), visando atingir camadas da população que enfrentam dificuldades de acesso ao ensino superior. A implementação do sistema EaD/UAB não prevê criação de novas instituições; a oferta de cursos ness
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 11/08/2011
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29. A Incorporação do ensino a distância aos processos de educação permanente para trabalhadores do SUS na Bahia. / The incorporation of distance learning for continuing education for workers in the public health system in Bahia.
O estudo tem como objetivo analisar o processo de formulação e implementação do Projeto EAD SUS-BA na Secretaria de Saúde do Estado da Bahia no período de 2007 a 2010, partindo do pressuposto de que a EAD pode atuar como inovação tecnológica capaz de influir na mudança organizacional. A opção teórico-metodológica considerou a EAD como uma estra
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/04/2011
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30. Desenvolvimento de um gerenciador de diálogos e conteúdos para aprendizagem individualizada a distância / Developing a dialogue and content manager for an individualized distance learning.
A educação continuada é uma expressão que se refere à modalidade de ensino na qual a pessoa procura aprendizagem a vida inteira. Os cursos a distância não estão preparados para lidar com as singularidades de um aluno que busca esse tipo de educação, resultando em cursos que contém atividades de ensino que não são propostas de forma contextualiza
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/02/2011
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31. Percepção dos alunos de educação a distância via internet : um estudo de caso na unidade de atendimento beta do sistema de crédito cooperativo y
Os benefícios da Educação à Distância - EAD no ambiente corporativo, uma emergente resposta à crescente preocupação com o desenvolvimento do capital humano nas organizações, são facilmente percebidos pelas empresas, mas pouco se sabe ainda sobre o ponto de vista dos alunos a respeito desta modalidade de treinamento. Com o intuito de contribuir com
Publicado em: 2011
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32. Arquitetura de orientação para avaliação de programas de educação a distância: desenvolvimento, implementação e análise / Architecture guidance for program assessment in distance education: development, implementation and analysis
Com a expansão da Educação a Distância (EaD) no Brasil, nos últimos anos, avaliações são fundamentais para mensurar o seu desempenho. Contudo, a qualidade é muitas vezes questionada e possivelmente uma das causas é a falta de confiabilidade e validade dos instrumentos utilizados. Desta forma, o objetivo deste estudo foi criar uma arquitetura de ori
Publicado em: 2011
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33. E-mediation : mapeamento de indícios de mediação por meio de um sistema de mineração de textos
Esta pesquisa apresenta a especificação, desenvolvimento e aplicação de um sistema de mapeamento de indícios de mediação em ambientes virtuais de ensino-aprendizagem ¿ AVEA. Este sistema visa o apoio ao processo de mediação pedagógica a professores que desenvolvem atividades vinculadas a Educação a Distância ¿ EAD, objetivando reduzir a sobrec
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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34. Formação continuada para engenheiros : multimídia e EAD aplicadas à gestão de resíduos sólidos
Este trabalho apresenta estudo exploratório realizado com 29 alunos ingressantes no Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil – PPGEC da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS, 2009 e 2010, composto de questionário com cinco questões abertas, abordando questões relacionadas ao domínio dos alunos sobre temas ligados a legislação,
Publicado em: 2011
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35. Learning design baseado em padrões pedagógicos para a elaboração de objetos de aprendizagem generativos : uma aplicação no ensino em design
As disciplinas de projeto requerem uma grande variedade de conhecimentos para sua realização. Para atender às necessidades didático-pedagógicas do ensino de projeto de produto, o processo de ensino-aprendizagem deve contar com material educacional capaz de fornecer ao aluno todas as informações necessárias para o seu desenvolvimento. A utilização d
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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36. Minerafórum : um recurso de apoio para análise qualitativa em fóruns de discussão
Esta tese aborda o desenvolvimento, uso e experimentação do MineraFórum. Trata-se de um recurso para auxiliar o professor na análise qualitativa das contribuições textuais registradas por alunos em fóruns de discussão. A abordagem desta pesquisa envolveu técnicas de mineração de textos utilizando grafos. As interações proporcionadas pelas trocas
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011