Sistema De Avaliacao Capes
Mostrando 13-24 de 62 artigos, teses e dissertações.
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13. Aplicação do instrumento Alcohol, Smoking and Substance Involvement Screening Test (ASSIST): uma revisão integrativa
RESUMO Objetivo Objetivou-se sistematizar o conhecimento e a aprendizagem de como é a aplicação do instrumento Alcohol, Smoking and Substance Involvement Screening Test (ASSIST). Método Revisão integrativa, realizada entre maio e julho do ano de 2014, nas bases de dados Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Medical
Rev. Gaúcha Enferm.. Publicado em: 12/04/2016
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14. Sistema de mapeamento dos egressos
Objetivo: avaliar o sistema de mapeamento dos egressos dos Programas de Pós-Graduação da área Medicina III da CAPES. Métodos: compôs-se da análise dos Cadernos de indicadores e do Documento de área dos Programas de Pós-Graduação em Cirurgia e da consulta à literatura sobre o tema. Resultados: Constatou-se uma escassez de dados no que tange a
Rev. Col. Bras. Cir.. Publicado em: 2015-12
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15. PRIORIZAÇÃO MULTICRITÉRIO DE PROJETOS EM UM PROGRAMA DE MESTRADO PROFISSIONAL
RESUMO As pressões oriundas das avaliações podem gerar mudanças nos comportamentos organizacionais e na gestão das Instituições de Ensino Superior (IES), podendo ou não alterar a arquitetura institucional. As avaliações têm possibilitado que as IES se conheçam melhor, repensem e redesenhem seus processos. Como resultado, percebe-se que as institu
JISTEM J.Inf.Syst. Technol. Manag.. Publicado em: 2015-08
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16. O Sistema de Pós-graduação no Brasil: Características Atuais e Desafios à Área.
ResumoO presente texto faz uma caracterização do sistema de Pós-Graduação em Psicologia no Brasil, oferecendo indicadores do seu crescimento nos últimos anos, da distribuição geográfica vigente, dos fenômenos tomados como objetos de investigação nas suas linhas de pesquisa e das notas atribuídas na última avaliação trienal de 2013. Tal caract
Psicol. Reflex. Crit.. Publicado em: 2015
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17. DESENVOLVIMENTO DE MÉTRICAS PARA PROTOCOLOS E OUTRAS PRODUÇÕES TÉCNICAS
Objetivo: Desenvolver proposta de métricas para protocolos e outras produções técnicas a serem aplicadas na avaliação dos Programas de Pós-Graduação da Área Medicina III da Capes. Métodos: Foram lidos os documentos de área de 2013 de todas as 48 Áreas da Capes. A partir da análise dos critérios utilizados por elas na avaliação trienal 2013
Rev. Col. Bras. Cir.. Publicado em: 2015
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18. DESENVOLVIMENTO DE MÉTRICAS PARA PATENTES
Objetivo: Desenvolver uma proposta de métricas para patentes a serem aplicadas na avaliação dos Programas de Pós-Graduação da Área Medicina III - Capes. Métodos: A partir da leitura e análise dos documentos de área de 2013 de todas as 48 Áreas da Capes, desenvolveu-se uma proposta de métricas para patentes, a ser aplicada na avaliação dos pro
Rev. Col. Bras. Cir.. Publicado em: 2015
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19. O Simpósio da ANPEPP: Na Perspectiva de um Observador International
ResumoO artigo traz uma visão global da perspectiva de um convidado international ao VX Simpósio da ANPEPP, realizado em Bento Gonçalves, Brasil, em maio de 2014. ANPEPP é a sigla para "Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia", ou "The Brazilian National Associqation for Research and Postgraduate Studies in Psychology" em ingl�
Psicol. Reflex. Crit.. Publicado em: 2015
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20. Internacionalização: Rumo a Novos Horizontes
ResumoEste artigo teve como objetivo examinar as ações de internacionalização dos Programas de Pós-graduação brasileiros. Utilizou dados da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), Ministério da Educação (MEC), que trienalmente realiza a Avaliação dos cursos. Recentemente, a avaliação passou a ser quadrienal. Val
Psicol. Reflex. Crit.. Publicado em: 2015
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21. DESENVOLVIMENTO DE MÉTRICAS PARA O QUALIS DE PRODUÇÃO TÉCNICA DE SOFTWARE
Objetivo: Recomendar métrica para qualificar a produção de software propondo diretrizes para a avaliação dos Programas de Pós-Graduação da Medicina III. Método: Identificação das características de qualidade para o processo de desenvolvimento, para os atributos do produto e para o uso de software, determinadas pela Associação Brasileira de No
Rev. Col. Bras. Cir.. Publicado em: 2015
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22. ESTRATÉGIAS NA BUSCA DA HOMOGENEIDADE DO CORPO DOCENTE DE UM PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO
O docente tem importância fundamental no programa de pós-graduação, pois é quem planeja e executa grande parte das tarefas, sendo também o responsável por difundir conhecimentos aos alunos. O professor deve utilizar recursos didáticos que o qualifiquem continuamente, criando condições favoráveis para que o aluno se desenvolva e aprenda da melhor m
Rev. Col. Bras. Cir.. Publicado em: 2015
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23. A Pós-Graduação em Psicologia no Brasil e o Processo de Internacionalização: Aspectos Críticos, Indicadores de Avaliação e Desafios para Consolidação.
ResumoO texto discute aspectos em políticas de internacionalização da pesquisa e da formação pós-graduada no atual contexto da Psicologia no Brasil. Indicadores de oito áreas de conhecimento para aferir o nível de internacionalização dos programas de pós-graduação, utilizados no processo avaliativo conduzido pela Capes, são apresentados para em
Psicol. Reflex. Crit.. Publicado em: 2015
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24. POVOAMENTO DOS ESTRATOS CONCEITOS 6 E 7 NO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA CAPES PELA ÁREA DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS CONTÁBEIS E TURISMO NAS AVALIAÇÕES TRIENAIS 2010 E 2013
O modelo brasileiro de produção da ciência e tecnologia tem como principal vetor os programas de pós-graduação, que se apropriam dos parâmetros e dos resultados do Sistema de Avaliação da CAPES para estabelecer as metas visando o seu próprio desenvolvimento. Este estudo visa responder a seguinte questão: Como se caracteriza o povoamento dos estrat
REAd. Rev. eletrôn. adm. (Porto Alegre). Publicado em: 2014-12