Internacionalização: Rumo a Novos Horizontes
AUTOR(ES)
Bianco, Anna Carolina Lo, Hutz, Claudio S., Yamamoto, Maria Emilia
FONTE
Psicol. Reflex. Crit.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2015
RESUMO
ResumoEste artigo teve como objetivo examinar as ações de internacionalização dos Programas de Pós-graduação brasileiros. Utilizou dados da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), Ministério da Educação (MEC), que trienalmente realiza a Avaliação dos cursos. Recentemente, a avaliação passou a ser quadrienal. Valeu-se dos dados declarados no Caderno de Indicadores de produções de cada Programa, que, selecionados de acordo com 8 critérios, permitiram o agrupamento das atividades. Em seguida, examinou os comentários realizados pela Ficha de Avaliação. Mostrou que ações de internacionalização são variadas e estão maciçamente presentes nos Programas brasileiros (n=49). Observou que a Avaliação privilegia a produção em publicações estrangeiras, quase sempre em detrimento das diversas ações que contribuem efetivamente para a internacionalização. Concluiu que, apesar da publicação em veículos internacionais ser um indicador relevante, não aponta em definitivo para a participação na produção internacional de conhecimento. A procura, por parte de alunos e pesquisadores, pela formação que é dada no país seria o indicador mais preciso de internacionalização. Nenhum curso, no período examinado, ofertava cursos que pudessem ser acompanhados por não falantes do português. Apesar dos esforços já realizados em direção a uma efetiva internacionalização, resta o importante e urgente passo: tornar a pós-graduação nacional um ponto de referência na comunidade internacional.
ASSUNTO(S)
internacionalização sistema nacional de pós-graduação produção acadêmica avaliação
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