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Mostrando 1-6 de 6 artigos, teses e dissertações.
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1. Perda auditiva progressiva e o desenvolvimento de linguagem: um estudo de caso
The goal of the study was to identify and discuss variables, and the relationship among them, that played a significant role in the success in developing oral language of a hearing impaired teenager with progressive loss. The case was analyzed in two different perspectives: clinical and therapeutic considering language, audiological and school aspects and al
Publicado em: 2006
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2. Achados dos potenciais evocados auditivos de estado estavel em crianças ouvintes e crianças portadoras de deficiência auditiva neurossensorial
Introdução: O potencial evocado auditivo de estado estável (PEAEST) é uma técnica de avaliação objetiva da audição e pode ser realizada em várias freqüências em ambas as orelhas ao mesmo tempo. O método consiste em se modular a amplitude de cada estímulo com uma freqüência diferente e apresenta-los simultaneamente. No domínio da freqüência
Publicado em: 2006
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3. Trajetórias de mulheres negras na educação de crianças pequenas no Distrito do Jaraguá em São Paulo: processos diferenciados de formação e de introdução no mercado de trabalho
This research has for objective to understand and to reconstruct the professional trajectory of educators who act in day-care centers, at the moment, calls of Centro de Educação Infantil. The investigated citizens are black women - day-care center educators. Life histories had been collected with the objective to understand as the day-care center if it tra
Publicado em: 2006
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4. Social function of the school and public-private partnerships: evaluations of a project accomplished between 1998 and 2002. / Funcao social da escola e parcerias publico-privadas : avaliacoes de um projeto realizado entre 1998-2002
Esta dissertação tem por objetivo descrever e analisar dispositivos legais e avaliações referentes a um Projeto desenvolvido em parceria entre uma escola pública paulista e organismos nacionais/e internacionais, entre 1998 e 2002, bem como suas implicações em relação à função social da escola contemporânea, segundo o sentido atribuído ao concei
Publicado em: 2006
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5. Marca tridimencional sua proteção e os aparentes conflitos com a proteção ortorgada por outros institutos
Three dimensional trademarks do not have a linear and devoid of obstacles historical acceptance in Brazilian law. Most of the objections for acceptance of the this protection stands in the difficulty of limiting what can be protected as three dimensional trademark and the alarm of granting a right that overpasses its own limits, conferring a monopoly of a th
Publicado em: 2006
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6. VIOTTO FILHO, Irineu A - School Psychology and Social-Comunity Psychology: Dialogues for the constructing of a critical approach which should be taken by the psychologist who works with the school. São Paulo, 2005. 200 p. (Tese de Doutorado). Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação. P.U.C. / SP. / Psicologia Escolar e Psicologia Social-Comunitária: Diálogos para a construção de uma perspectiva crítica de atuação do psicólogo na escola
R E S U M O Este trabalho se caracteriza como uma pesquisa teórico-bibliográfica que busca subsídios teórico-filosóficos e metodológicos na pedagogia histórico critica, reconhecida como uma perspectiva crítica de educação; na psicologia histórico-cultural, reconhecida como uma perspectiva crítica de psicologia e nas propostas teóricas e de inter
Publicado em: 2005