Scientific Reasoning
Mostrando 1-12 de 50 artigos, teses e dissertações.
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1. Biochemistry and Renal Function: Use of Inquiry-Based Teaching Sequences for Retrieval of Specific Concepts
RESUMO As propostas de ensino atuais envolvem estratégias de ensino que auxiliam e incentivam a construção do conhecimento, fazendo com que o aluno seja um participante ativo do processo de aprendizagem, e têm sido alvo de diversas pesquisas. Este artigo relata, aula a aula, uma sequência didática realizada com alunos em fase inicial de formação, apl
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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2. Lotman e o procedimento modelizador: a formulação sobre “invariante intelectual” da cultura
RESUMO Tendo em vista a importância que o conceito de modelização, advindo da Cibernética, possui para o pensamento de Iuri Lotman, este artigo visa discutir a maneira pela qual o raciocínio inerente ao procedimento modelizador se encontra presente numa das suas principais formulações, relativa à “invariante intelectual”, que elucida a ação exe
Bakhtiniana, Rev. Estud. Discurso. Publicado em: 14/11/2019
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3. Cerebral localization of higher functions: The period between Thomas Willis and Paul Broca
RESUMO. Os debates milenares sobre a localização da mente (funções superiores) chegaram a um novo caminho quando Willis localizou uma função nervosa superior (memória) no parênquima cerebral, e supostamente, no córtex cerebral. Cerca de dois séculos depois, Broca, baseado em sólido pensamento científico, localizou uma área circunscrita da 3ª ci
Dement. neuropsychol.. Publicado em: 18/06/2019
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4. ABDUCTIVE REASONING: A CONTRIBUTION TO KNOWLEDGE CREATION IN EDUCATION
Resumo Baseado em uma discussão de caráter epistemológico, este artigo pretende mostrar a contribuição da abdução como um procedimento científico no âmbito educacional. Com essa intenção, pergunta-se como os enfoques e processos de pesquisa científica são estruturados a partir dos três tipos de inferência lógica: dedução, indução e abduç
Cad. Pesqui.. Publicado em: 20/05/2019
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5. Aplicação do Portfólio nas Escolas Médicas: Estudo de Revisão
RESUMO Com o objetivo de formar um profissional crítico, criativo e reflexivo, novas propostas e reformulações vêm sendo criadas para o ensino médico, com base num processo educativo que promova o desenvolvimento de múltiplas competências. Buscando orientar a melhor atuação do estudante no processo ensino-aprendizagem, o portfólio fornece subsídio
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2019-03
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6. Configurações de Aprendizagem e Saberes Docentes
RESUMO Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa realizada com estudantes de uma instituição pública de Goiás. Envolvemos os alunos em situações de investigação/experimentação, entrevistamos o docente sobre seu planejamento e caracterizamos os relatos sobre sua atuação à luz dos Focos da Aprendizagem Científica (FAC). Evidenciou-se que,
Educ. Real.. Publicado em: 25/02/2019
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7. Ideas de los estudiantes universitarios sobre las relaciones trabajo y energía en Mecánica en cursos introductorios de Física
Relations between work and energy are still a source of teaching-learning problems in the first years of university introductory physics courses since they involve abstract concepts and skills of scientific methodology. Considering the previous studies in the literature, the main objective of this contribution is to identify and document specific difficultie
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 10/08/2017
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8. Paths to the discovery of antivenom serotherapy in France
Abstract The current study presents a descriptive chronological survey of the articles published by Césaire Auguste Phisalix and Albert Calmette on snake poison, with the aim of shedding a light on the areas of research and reasoning followed by these scientists, leading up to their simultaneous discovery of antivenom serotherapy in 1894. The path taken by
J. Venom. Anim. Toxins incl. Trop. Dis. Publicado em: 14/07/2016
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9. Diagnosing non-cavitated lesions in epidemiological studies: practical and scientific considerations
Over the last decade, there has been growing interest in diagnosing non-cavitated lesions in epidemiological studies involving large numbers of preschool children, schoolchildren and young adults. In this context, assessment of lesions characteristics indicating whether or not there is ongoing mineral loss is also considered relevant. The reasoning sustained
Braz. oral res.. Publicado em: 14/01/2014
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10. On the status and role of instrumental images in contemporary science: some epistemological issues
The controversy over imageless thought versus picture thinking (especially via mechanical models), with the recent reconsideration of model-based reasoning in the physical sciences is briefly examined. The main focus of the article is on the role of instrumentally elicited images (scopic instruments, cameras, CCDs) in the sciences, especially in the physical
Sci. stud.. Publicado em: 2014
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11. A responsabilidade processual penal pelo produto que cause perigo de lesão ao consumidor: a prova suficiente
This paper aims to identify the sufficient evidence in the context of the criminal procedure responsibility for the product that may cause damage to the consumer. The subject is relevant once the Criminal Law expansion in the risk society requires a new regard to the Criminal Procedural Law so that both of them can work harmonically for assuring the supraind
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 07/11/2012
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12. A formação científica brasileira e o PISA 2006 / The brazilian scientific formation and the PISA 2006
This study investigated the Brazilian scientific formation through the PISA 2006 data. PISA - Programme for International Student Assessment - is a program of international comparative assessment applied to a sample of 15 years old students. The adequate teaching of science stimulates curiosity and logical reasoning, helps to form better able citizens to mee
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/05/2012