School Cycles
Mostrando 1-12 de 85 artigos, teses e dissertações.
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1. Estresse em Estudantes ao longo da Graduação Médica
RESUMO O estresse corresponde a uma resposta física, psíquica e hormonal que ocorre quando o organismo necessita se adaptar frente a uma situação desafiadora. É uma das respostas mais recorrentes no meio acadêmico devido à rotina exaustiva e conteúdo denso que exigem responsabilidade e competitividade dos estudantes. Na graduação médica, somam-se
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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2. Prevalência de Transtornos Mentais Comuns entre Estudantes de Medicina da Universidade Regional de Blumenau (SC)
RESUMO Os transtornos mentais comuns (TMC) estão cada vez mais frequentes na população mundial, apresentando-se menos graves que outros grupos de transtornos mentais. Estão associados a perda de qualidade de vida, problemas de relacionamento e sofrimento psíquico. Estudos que investigam prevalência de TMC são normalmente voltados ao âmbito ocupaciona
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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3. Formação de professores de Educação Infantil para inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais: uma pesquisa colaborativa
Resumo Este trabalho descreve os resultados de uma pesquisa colaborativa que objetivou a formação de professores para inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais (NEE) em um Centro de Educação Infantil. Este processo se baseou na perspectiva de formação de professores reflexivos, bem como em conhecimentos sobre o atendimento de alunos c
Pro-Posições. Publicado em: 04/07/2019
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4. Aplicação do ciclo de ensino e aprendizagem à luz da Pedagogia de Gêneros
RESUMO O trabalho com leitura e produção escrita é um desafio em turmas de Educação de Jovens e Adultos (EJA), dadas as características particulares dessa modalidade de ensino. Na busca por uma metodologia eficiente, aplicamos, em uma turma de ensino médio, um programa de trabalho com gêneros textuais à luz das orientações da Escola de Sydney (MAR
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 19/06/2019
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5. Trabajando juntos situaciones introductorias de razonamiento proporcional en primaria. Análisis de una experiencia de enseñanza centrada en el profesor, en el estudiante y en el contenido
Abstract Although there is a fairly generalized consensus in mathematics education in favour of constructivist-type instructional models, their pertinence is controversial. Between the extreme centered models, either on the student or on the teacher, we find other mixed type models, where both educational process agents play a leading role, depending on the
Bolema. Publicado em: 2019-04
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6. Uma Análise da Proposta Pedagógica da Avaliação da Aprendizagem no Contexto dos Ciclos de Formação de Rede Municipal de Educação de Goiânia de 1998 a 2010
The main subject of this dissertation is assessment in Educational Cycles in Goiânia‟s Municipal School System. The investigation was directed basically for these questions: how school managers and teachers understand the Cycles of evolutions proposal and the assessment of learning? What are the characteristics of the assessment proposal for Goiânia&
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/06/2011
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7. Characteristics of masticatory muscles in children with unilateral posterior crossbite
The aim of this study was to detect possible differences in the EMG (electromiography) activity, chewing rate (CR), cycle duration (CD) and preferred chewing side (PCS) between children with and without unilateral posterior crossbite. Thirty-seven children aged from 7 to 10 years were selected from the clinic of the Department of Pediatric Dentistry, Piracic
Publicado em: 2011
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8. Educational software for use in high school to facilitate meanningful and cooperative learning of functions / O uso de software educativo no ensino mÃdio para facilitar a aprendizagem significativa e cooperativa de funÃÃes
Despite the relevance of studying the subject function, due to the wide application to various interdisciplinary areas of knowledge, students and teachers have difficulties to promote the development of teaching and learning. This research investigates pedagogical strategies in order to facilitate the development of the learning process of function, using an
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/12/2010
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9. Characteristics of masticatory muscles in children with unilateral posterior crossbite
The aim of this study was to detect possible differences in the EMG (electromiography) activity, chewing rate (CR), cycle duration (CD) and preferred chewing side (PCS) between children with and without unilateral posterior crossbite. Thirty-seven children aged from 7 to 10 years were selected from the clinic of the Department of Pediatric Dentistry, Piracic
Brazilian Oral Research. Publicado em: 2010-06
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10. Os ciclos e os conselhos de classe: o êxito e o fracasso escolar (ainda) em questão / Cycles and the class councils: school success and failure (still) in question.
Este estudo tem como foco de análise o funcionamento dos Conselhos de Classe no regime escolar dos ciclos na rede pública municipal de ensino de Santo André, região do ABC paulista, em três gestões administrativas (1997-2008). A pesquisa acompanha o processo de implementação dos Ciclos e dos Conselhos de Classe, desde o seu advento, cuja operacionali
Publicado em: 2010
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11. Alfabetizar, letrar : práticas alfabetizadoras no contexto da escola organizada em ciclos / Literacy and writing : educational practices in the school environment orgazined in cycles
Nesta primeira década do século XXI, presenciamos algumas mudanças na organização da escola básica em função da aprovação da lei federal que institui o ensino fundamental de nove anos, inserindo a obrigatoriedade da entrada no primeiro ano das crianças com seis anos de idade. Somado a isso, a proposta da escola ciclada, em oposição à escola ser
Publicado em: 2010
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12. Proposta de ciclos: estudo sobre a escola Sarã de Cuiabá - MT, à luz das políticas públicas de inclusão / Cycles approach: study of Escola Sarã (school), from Cuiabá-MT, in the light of the public policies on inclusion
Este trabalho tem por objetivos estudar e compreender a Proposta de Ciclos; verificar se essa Proposta contribui ou não para a efetivação das políticas públicas de inclusão, para melhorar a aprendizagem e para criação de espaço inclusivo de aprendizagem. O interesse pela temática nasce da experiência profissional da pesquisadora na rede estadual d
Publicado em: 2010