Sandplay
Mostrando 1-12 de 13 artigos, teses e dissertações.
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1. Vivências ludopoiéticas no jogo de areia: a tatilidade na autoformação humanescente
Este estudo apresenta as vivências ludopoiéticas no Jogo de Areia e a expressão da tatilidade na autoformação humanescente de futuros professores de Geografia. O objetivo geral foi analisar e interpretar como a tatilidade nas vivências ludopoiéticas com o Jogo de Areia facilita o sentipensar e impulsiona a autoformação humanescente. A pesquisa de ab
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/08/2011
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2. Tessituras poéticas da corporeidade na formação humana do educador infantil
Este estudo tem como foco a formação humana do educador infantil. Apresenta como objetivo geral analisar e descrever como a vivência de um ateliê corpográfico cria condições para a ressignificação da corporeidade do educador infantil, estabelecendo a seguinte questão para investigação: Quais as implicações da vivência do ateliê corpográfico
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/08/2011
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3. O brincar simbólico e a organização narrativa da experiência de vida na criança / Symbolic play and the narrative organization of the child’s life experience
O presente trabalho estuda a narrativa e a imagem como elementos da linguagem do brincar simbólico. Para isto, uma criança foi acompanhada em um processo de psicoterapia por um período aproximado de um ano. O brincar simbólico da criança na caixa de areia – sandplay – foi analisado em termos da organização narrativa e da construção de significad
Publicado em: 2010
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4. Um estudo do efeito da técnica psicoterápica do Sandplay em pacientes portadores de lúpus eritematoso sistêmico: uma pesquisa psicossomática
Este estudo tem por objetivo analisar o efeito da técnica psicoterápica do Sandplay em 5 pacientes portadoras de Lúpus Eritematoso Sistêmico (LES). As doenças crônicas, entre elas o (LES), afetam além da saúde física do paciente, a vida social e psicológica dele e exige atenção permanente em virtude das implicações no desenvolvimento do pacient
Publicado em: 2009
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5. Infertilidade na relação conjugal: uma pesquisa na abordagem junguiana utilizando a terapia breve com Sandplay / Infertility within the conjugal relationship, a jungian approach using Sandplay therapy
Esta pesquisa procurou obter um melhor entendimento da complexa questão da infertilidade dentro da relação conjugal. Nosso estudo baseou-se na premissa de que a infertilidade não é uma questão apenas individual, mas também conjugal, e precisa ser assim considerada. Embora, em geral, apenas um dos cônjuges receba o diagnóstico de infertilidade, essa
Publicado em: 2008
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6. Imagem, símbolo e narrativa na psicologia analítica de C.G. Jung
O presente trabalho estuda a narrativa e a imagem como elementos da linguagem do brincar simbólico. Para isto, três crianças foram acompanhadas em um processo de psicoterapia por um período aproximado de um ano. O brincar simbólico das crianças na caixa de areia - sandplay - foi analisado em termos da organização narrativa e da construção de signif
Publicado em: 2007
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7. O brincar simbólico e a organização narrativa da experiência de vida na criança
O presente trabalho estuda a narrativa e a imagem como elementos da linguagem do brincar simbólico. Para isto, uma criança foi acompanhada em um processo de psicoterapia por um período aproximado de um ano. O brincar simbólico da criança na caixa de areia - sandplay - foi analisado em termos da organização narrativa e da construção de significado a
Psicologia: Reflexão e Crítica. Publicado em: 2007
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8. A utilização da terapia do sandplay no tratamento de crianças com transtorno obsessivo-compulsivo / The use of sandplay therapy in the treatment of children with obsessive-compulsive disorder
Este estudo apresentado tem por objetivo observar os resultados da Terapia do Sandplay (TS) no tratamento de três crianças, entre 6 e 9 anos de idade, com diagnóstico psiquiátrico de Transtorno Obsessivo-Compulsivo (TOC). Trata-se de uma psicopatologia que ocorre tanto em crianças quanto em adultos, com o mesmo quadro sintomático, sendo que a maioria d
Publicado em: 2006
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9. Institutionalized elderly, gender and imaginary / Velhice asilada, gÃnero e imaginÃrio
This dissertation aimed to know the imaginary of a group formed by institutionalized elderly men and women and other people involved in the organization of a nursing home located in GoiÃnia-GO on the space occupied by them, considering the issue of gender. For this, the Archetype of Nine Elements Test, or AT-9 (DURAND, Y. 1998), the Sensitive Architecture (
Publicado em: 2005
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10. Identidade e subjetividade de professoras/es : sentidos do aprender e do ensinar
Este estudo visou compreender a construção da subjetividade e identidade de professoras/es, com base na configuração de sentidos que produzem em seus processos de aprender e de ensinar em suas famílias, em suas comunidades de convivência, escolas e em seus processos formativos. Também foi considerada a percepção que os professores têm de suas próp
Publicado em: 2004
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11. The use of lhe sandplay in psychotherapy of patients with organic symptoms: a symbolic-comprehensive analysis / O uso do sandplay na psicoterapia de pacientes com sintomas orgânicos: uma análise compreensiva-simbólica
O presente trabalho visa um estudo sobre a utilização do sandplay na psicoterapia de pacientes com sintomas orgânicos. O sintoma orgânico é aqui compreendido como expressão concreta não verbal de um conflito que está inacessível à consciência, preso ao corpo. A expressão orgânica precisa ser transduzida para a polaridade psíquica para que sua e
Publicado em: 2003
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12. Um estudo psicoterápico de uma paciente com lúpus eritematoso sistêmico
Nesta dissertação observo uma paciente com LES em processo psicoterapêutico. Verifico se há um possível estado de dependência emocional e se existe relação deste fenômeno com a atividade lúpica. Notei que a necessidade de dependência é um fenômeno constante no paciente com LES. Essa dependência pôde ser observada através de estados de depress
Publicado em: 2002