Rigorosidade Cientifica
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1. Sobre a proximidade do senso comum das pesquisas qualitativas em educação: positividade ou simples decadência?
O artigo propõe uma discussão sobre a forma de recepção das pesquisas qualitativas na educação. Procura enfrentar as acusações da ausência de rigorosidade científica, defendendo que o problema não está propriamente na concepção de pesquisa, menos ainda numa simples decadência natural de sua história. Entende que existe uma falta de compreens�
Revista Brasileira de Educação. Publicado em: 2010-04