Ressignificaaao
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13. SABER SER, SABER FAZER: TERAPIA COMUNITÃRIA, UMA EXPERIÃNCIA DE APRENDIZAGEM E CONSTRUÃÃO DA AUTONOMIA / Saber Ser, Saber Fazer: terapia comunitÃria, uma experiÃncia de aprendizagem e construÃÃo da autonomia.
O presente estudo investiga a terapia comunitÃria, modalidade terapÃutica que faz parte de um Projeto de ExtensÃo do Departamento de SaÃde ComunitÃria da UFC em parceria com uma ONG, o Movimento Integrado de SaÃde Mental ComunitÃria (MISMEC). Partindo da relaÃÃo entre o surgimento da terapia comunitÃria e a histÃria dos movimentos sociais em saÃd
Publicado em: 2008
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14. PrÃticas e eventos de letramento em meios populares: uma anÃlise nas redes sociais das crianÃas na comunidade do Coque
O objetivo desta pesquisa foi investigar a presenÃa e os modos de circulaÃÃo das prÃticas e dos eventos de letramento em uma comunidade da periferia da cidade do Recife, tendo em vista os momentos de interaÃÃo das crianÃas com a leitura e a escrita, sob a Ãtica de suas redes sociais de pertencimento. Argumenta-se que as comunidades de baixo poder aqu
Publicado em: 2008
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15. A construÃÃo dos conceitos de perÃmetro e de Ãrea, por meio da teoria piagetiana de reconstruÃÃo e ressignificaÃÃo de experiÃncias : um estudo experimental
This research is based on a case study, of an exploratory nature, that investigates a mathematics learning situation in which Piagetâs reconstruction and re-signification theories are applied in a specific classroom context. The target participants of this study are sixth grade students of a class in a public elementary school in Brazilâs Federal District.
Publicado em: 2007
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16. Cordel informativo: tecendo a trama entre cultura popular e cultura midiÃtica
A afirmaÃÃo de que o cordel, visto como âvoz do povoâ, à um mediador entre cultura popular e cultura hegemÃnica nÃo à nova. Esta dissertaÃÃo, no entanto, investiga os fios desta mediaÃÃo. Para tal recupera, inicialmente, a construÃÃo do complexo e contraditÃrio conceito de cultura popular, examina as estratÃgias do cordel em luta por sua sobr
Publicado em: 2007
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17. Modelos de formaÃÃo de pedagogos (as) â professores (as) e polÃticas de avaliaÃÃo da educaÃÃo superior: limites e possibilidades no chÃo das IES
A pesquisa trata de como os Modelos de Emancipador e Instrumentalista de FormaÃÃo de Professores(as) e as polÃticas de avaliaÃÃo de instituiÃÃo (1995 a 2002) repercutiram nas polÃticas de formaÃÃo dos(as) pedagogo(a)-professores(as) dos primeiros anos do Ensino Fundamental nas InstituiÃÃes de EducaÃÃo Superior (IES) campo da pesquisa. Partimos
Publicado em: 2007
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18. Da construÃÃo do nÃmero à resoluÃÃo de problemas escritos: o raciocÃnio verbal da crianÃa da primeira sÃrie do ensino fundamental
Estudo experimental dos reflexos da construÃÃo do nÃmero por reconstruÃÃo e ressignificaÃÃo de experiÃncias sobre a soluÃÃo de problemas escritos, em dois grupos de crianÃas da primeira sÃrie do Ensino Fundamental, numa escola pÃblica do Distrito Federal. Os grupos experimental (27 crianÃas) e de controle (26 crianÃas), de sete a oito anos, n�
Publicado em: 2006
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19. DemocratizaÃÃo da polÃtica educacional brasileira e o FUNDEF: uma anÃlise de suas prÃticas discursivas - do âdito feitoâ ao âfeito nÃo ditoâ
Este estudo, fundamentado na Teoria do Discurso de Laclau e Mouffe, considera uma polÃtica como estrutura discursiva que fixa significados no jogo entre forÃas sociais e polÃticas em aÃÃo. Nessa perspectiva, analisa o FUNDEF - Fundo de ManutenÃÃo e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e ValorizaÃÃo do MagistÃrio - polÃtica de descentralizaÃÃo d
Publicado em: 2006
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20. Vilas rurais: EspaÃo de ressignificaÃÃo do ideÃrio liberal
O presente estudo aborda aspectos da intervenÃÃo do Estado enquanto gestor das polÃticas sociais no cotidiano das famÃlias moradoras na Vila Rural Salto SÃo Francisco, localizada no Oeste do ParanÃ, procurando identificar a forma com que o ideÃrio liberal de importÃncia da propriedade, liberdade e famÃlia, se reproduz na fala e na vida cotidiana des
Publicado em: 2006
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21. A solidariedade como princÃpio pedagÃgico: um estudo de caso na usina Catende Harmonia - PE
Os movimentos sociais vÃm se constituindo como espaÃos de criaÃÃo e ressignificaÃÃo das prÃticas sociais, inclusive da educaÃÃo. Desde a crÃtica epistemolÃgica dos movimentos feministas, à luta histÃrica pela escola pÃblica dos movimentos sociais no Brasil, o que desponta como desafio à a formulaÃÃo de novas formas de construÃÃo do saber a
Publicado em: 2006
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22. Institutionalized elderly, gender and imaginary / Velhice asilada, gÃnero e imaginÃrio
This dissertation aimed to know the imaginary of a group formed by institutionalized elderly men and women and other people involved in the organization of a nursing home located in GoiÃnia-GO on the space occupied by them, considering the issue of gender. For this, the Archetype of Nine Elements Test, or AT-9 (DURAND, Y. 1998), the Sensitive Architecture (
Publicado em: 2005