Responsabilidade Educacional Do Estado Brasileiro
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1. O patrimonialismo no Brasil e suas influências para a educação
Apresentamos nessa pesquisa "O patrimonialismo no Brasil e suas influências para a educação", partindo da análise da tradição patrimonialista como característica da formação do Estado brasileiro. Através da pesquisa, da revisão bibliográfica e a hermenêutica dos textos, procuramos nos dois primeiros capítulos entender a influência dessa forma�
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/07/2012
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2. Qualidade da educação traz votos? : um estudo sobre a importância do IDEB nas eleições municipais
Este trabalho avalia a demanda por qualidade da educação no Brasil em dois contextos: um onde a informação sobre qualidade é imperfeita e outro onde há perfeita informação. Para isto, analisa-se o impacto do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) sobre a probabilidade de reeleição de prefeitos em municípios brasileiros em dois con
Publicado em: 05/05/2011
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3. Pensando a pós-graduação em educação a partir dos critérios da avaliação trienal da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Capes / Thinking to masters degree in education starting from the criteria of the evaluation triennial of the Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Capes
Este trabalho tem o objetivo de pensar a pós-graduação em educação a partir dos critérios da avaliação trienal realizada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Para cumprir o objetivo proposto dividimos o trabalho em três capítulos. No primeiro capítulo, a partir do estudo da definição da natureza da pós-g
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 02/05/2011
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4. A AUTONOMIA NA CONCEPÇÃO DE GESTÃO EDUCACIONAL DEMOCRÁTICA / AUTONOMY IN THE DESIGN OF EDUCATIONAL MANAGEMENT DEMOCRATIC
A Gestão Educacional Democrática, que está sob a forma de princípio na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de dezembro de 1996, e desde a Constituição Federal de 1988 vem sendo amplamente discutida nas esferas educacionais. Pode ser entendida como resultado do processo de descentralização institucional promovido pelo Estado brasileiro na
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 201104
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5. Governamentalidade neoliberal, empreendedorismo e suas repercussÃes nos processos educacionais da Cidade de Horizonte/Cearà / Neoliberal governmentality, entrepreneurship and its impact on educational processes of the city of Horizonte, CearÃ
Esta pesquisa teve como objetivo estudar as relaÃÃes que vÃm se dando no campo da educaÃÃo na cidade de Horizonte, a partir de uma governamentalidade neoliberal apoiada na Teoria do Capital Humano e que tem propiciado a construÃÃo de uma cultura empreendedora, a qual tem sido um dos dispositivos utilizados para a efetivaÃÃo de uma educaÃÃo empreen
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/10/2010
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6. Arquitetura dos edifícios da escola pública no brasil (1870 - 1930): construindo os espaços para a educação
A pesquisa concentra-se em analisar a arquitetura e a educação, a partir das relações históricas entre a normatização na produção do edifício escolar público no Brasil e como ele passou a existir como produto de um processo histórico, especificamente a partir do surgimento das Escolas do Imperador, no ano de 1870 até os anos de 1930. A discussã
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/09/2010
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7. Produção de açúcar e álcool vs. responsabilidade social corporativa: as ações desenvolvidas pelas usinas de cana-de-açúcar frente às externalidades negativas
A responsabilidade social corporativa (RSC) é analisada neste estudo no ambiente organizacional das usinas de cana-de-açúcar paulistas que integram o agronegócio brasileiro de açúcar e álcool. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que utiliza dados quantitativos para fins descritivos. Apoiada em dados secundários e primários, aborda-se um estudo expl
Gestão & Produção. Publicado em: 2008-04
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8. The current university reform in Brazil and the challenges for the university teachers: subsidies for the dentistry. / "A atual reforma do ensino superior brasileiro e os desafios para o docente universitário: subsídios para a odontologia"
Procura-se aqui abordar a reforma do ensino superior atualmente em curso no Brasil e os desafios para o docente universitário no campo científico da Odontologia. Em torno dessa questão, há um debate no qual suas distintas perspectivas estão articuladas a estratégias diferenciadas para a redefinição do papel do Estado. É preciso analisar em profundid
Publicado em: 2007
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9. Os subterrâneos emergem : a institucionalização da cultura e a temporada de museus no Rio Grande do Sul (1987-1991)
Este trabalho aborda o período de redemocratização do regime brasileiro ocorrido na década de 1980, e a mobilização nacional em torno da área cultural, que contribuiu para o alargamento de conceitos e de fronteiras em relação à cultura e aos museus. As proposições trazidas pelo amplo movimento de grupos envolvidos na área cultural abriu possibil
Publicado em: 2007
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10. Responsabilidade Educacional do Estado a educação para a cidadania
This essay broaches States educacional responsibility, which connects to every human knowledge fields and therefore is incessantly current and recyclabe in the course of history, and in education and the evolution of Man and citizen themselves. It has the aim to connect constitutionals precepts available in articles 205 to 214 in Magna Letter and its (non-)
Publicado em: 2006
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11. Gestão municipal da educação, organização do sistema nacional e regime de colaboração: algumas questões
Apesar da ambigüidade adquirida pelo termo "público", partimos do pressuposto de que a educação é tarefa social sob responsabilidade do Estado. O federalismo brasileiro reparte o atendimento à educação nas diversas instâncias federativas. A ausência da efetivação do regime de cooperação e colaboração, apesar da existência de preceitos legais
Educ. rev.. Publicado em: 2003-12