O patrimonialismo no Brasil e suas influências para a educação
AUTOR(ES)
Denise Aparecida Cavallini Panont
FONTE
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia
DATA DE PUBLICAÇÃO
03/07/2012
RESUMO
Apresentamos nessa pesquisa "O patrimonialismo no Brasil e suas influências para a educação", partindo da análise da tradição patrimonialista como característica da formação do Estado brasileiro. Através da pesquisa, da revisão bibliográfica e a hermenêutica dos textos, procuramos nos dois primeiros capítulos entender a influência dessa formação cultural de antivalores. Diante dessa perspectiva, o estudo se intensifica na problemática constatada em que o patrimonialismo e a corrupção influenciaram a sociedade. O objetivo é fundamentar como o sistema de dominação patrimonial desenvolveu uma educação e uma cultura antissocial, individualista, privatista, de antivalores contrários ao bem comum. Concluímos com o terceiro capítulo, apresentando os elementos de uma práxis educacional a partir da família, escola, sistema jurídico e da moral social. Na análise final, compreendemos como possível o desenvolvimento de uma educação formal e informal baseada na ação comunicativa e na moral social, sem a pretensão de absolutizarmos nossas considerações. Evidenciamos que tal condição, para além de uma utopia, pode-se realizar pela educação e vivência. Esse processo de humanização passa do pré-crítico, da linguagem comum, do senso usual do mundo da vida para as relações de racionalidade científica. O projeto hipotético se baseia na tomada de consciência dos atores para a formação de um novo etos. A história é possibilidade e não inexorabilidade, desmistificando as contradições e permitindo o exercício da liberdade, autonomia, responsabilidade cidadã no mútuo confronto com as diferenças para se construir o devir no agir ético discursivo.
ASSUNTO(S)
educação - filosofia antropologia educacional educação e estado desenvolvimento moral educação - aspectos morais e éticos education philosophy educational antropology education and state moral development education moral and ethical aspects
ACESSO AO ARTIGO
http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000178482Documentos Relacionados
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