Reificacao E Formacao
Mostrando 13-17 de 17 artigos, teses e dissertações.
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13. Signifyin(g)womanhood: the short fiction of Zora Neale Hurston and Alice Walker / Signifyin(g)womanhood: the short fiction of Zora Neale Hurston and Alice Walker
O presente trabalho de doutorado focaliza as construções de feminilidade negra no conto não publicado "Under The Bridge", de Zora Neale Hurston assim como os já publicados "Sweat", "Spunk" e "The Gilded Six-Bits" em comparação com "Roselily", "Really, Doesnt Crime Pay?", "Coming Apart" e "Porn", da autora contemporânea Alice Walker. Ao supor que Alice
Publicado em: 2008
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14. A (Ir)responsabilidade Social das empresas e seus desmembramentos. / Social responsibility
Este trabalho tentará discutir o tema da responsabilidade social empresarial a partir de um ângulo distinto da grande parte dos que trataram desta mesma temática. Dizer que uma empresa é responsável social meramente porque a mesma realizou pretensas ações para uma comunidade no campo da educação, da saúde ou mesmo no meio ambiente, reconhecidas com
Publicado em: 2005
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15. Adorno, semiformação e educação
Semiformação (Halbbildung) é a determinação social da formação na sociedade contemporânea capitalista. Na perspectiva de Adorno, a sociedade deve ser apreendida em seu processo de reprodução material como reificação, mediação socialmente invertida. Cabe à teoria ir além do momento subjetivo da coisificação, ao decifrar as determinações ob
Educação & Sociedade. Publicado em: 2003-08
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16. Lazer, trabalho e educação : pressupostos ontológicos dos estudos do lazer no Brasil.
The study it is placed enters the ones that investigate the relations and determination between work ? leisure - education, leaving of the analysis of the production of the scientific nowledge published in last three years. Search to argue evidentes nexuses and contradictions in the conceptions of society and historical project that subjazem the theoretical
Publicado em: 2003
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17. Educação física escolar: formação ou pseudoformação?
Neste trabalho procuro discutir a permanência das práticas competitivas no interior das aulas de Educação Física na escola básica. Partindo do referencial da Teoria Crítica, proponho uma reflexão sobre os limites formativos das práticas corporais de caráter competitivo. Antes de afirmar uma possibilidade de formação emancipatória essas práticas
Educ. rev.. Publicado em: 2000-12