Registro De Representacao Semiotica
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1. Teoria dos registros de representação semiótica em pesquisas na Educação Matemática no Ensino Superior: uma análise de superfícies e funções de duas variáveis com intervenção do software Maple
Resumo Este artigo traz algumas reflexões motivadas pela utilização equivocada de noções da Teoria dos Registros de Representação Semiótica (TRRS), proposta por Duval, pelos estudantes e pesquisadores em suas pesquisas/palestras. Sem perda de essência e generalidade, trazemos algumas definições fundadas na proposta de Duval e utilizamos os conceit
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 2016-06
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2. Telefones celulares: uma cartografia digital de São Paulo
Desde as suas origens, os mapas foram feitos para definir um modo de compreensão, interpretação e representação do mundo, e deste modo, eles exercido continuamente o papel de atuar como linguagem e elemento de comunicação. Como ferramenta de comunicação, os mapas são capazes de espacializar a interação entre a realidade urbana social, econômica
urbe, Rev. Bras. Gest. Urbana. Publicado em: 2014-04
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3. Rede humana de relações: relações de sociabilidade a partir do acervo fotográfico de José Simeão Leal
Essa pesquisa teve como objetivo estudar as informações imagéticas contidas no conjunto de fotografias pertencentes ao arquivo privado pessoal de José Simeão Leal e, a partir delas, refazer as redes de sociabilidade nas quais esse editor estava inserido. Buscou-se refletir sobre a importância das informações imagéticas na construção de memórias,
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/03/2012
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4. REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE FÍSICA
Este artigo apresenta dados de uma pesquisa que tem por objetivo apresentar como ocorrem as mobilizações de conhecimentos matemáticos na resolução de tarefas de Física, considerando os registros de representação semiótica. Para evidenciar o exposto, trazemos uma análise qualitativa centrada na transformabilidade dos registros de representação sem
Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte). Publicado em: 2012-12
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5. Como estudantes do ensino médio lidam com registros de representação semiótica de funções
Esta pesquisa consistiu em uma investigação de como estudantes do Ensino Médio de uma escola de Rolândia, PR, lidam com o conceito de função ao se depararem com uma sequência didática, nos moldes da Engenharia Didática apresentados por Artigue (1996), trabalhando diferentes registros de representação semiótica desse objeto matemático. Como refer
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/02/2011
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6. O ensino da função logarítmica por meio de uma sequência didática ao explorar suas representações com o uso do software GeoGebra
Este estudo tem como objetivo elaborar, aplicar e analisar uma sequência didática que envolveu o tema função logarítmica utilizando o software GeoGebra como uma estratégia pedagógica. Para tanto escolhemos como aporte teórico a Teoria dos Registros de Representação e Semiótica descrita por Duval (2009) e os processos do Pensamento Matemático Avan
Publicado em: 2011
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7. Uma abordagem funcional para o ensino de inequações no ensino médio
This qualitative research was conducted with students undergoing the second year if Senior High School in a private school in the south area of São Paulo. We looked for answers to the following questions: Up to what extent does the teaching of inequalities through a functional graphic approach, which involves the treatment and conversion of registers of sem
Publicado em: 2011
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8. Representações gráficas: conhecimentos mobilizados por alunos do ensino médio na compreensão e análise de informações contidas em gráficos
Este trabalho é uma pesquisa qualitativa que tem como finalidade investigar o desempenho de alunos do 2 ano do Ensino Médio de uma escola pública estadual de São Paulo, sobre a interpretação e análise de informações contidas em gráficos. O estudo foi inspirado no projeto de recuperação e reforço de alunos da rede pública estadual, São Paulo Fa
Publicado em: 2010
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9. A função exponencial no caderno do professor de 2008 da Secretaria do Estado de São Paulo, análise de atividades realizadas por alunos da 2 série do ensino médio
This work arms is to analyze whether the activities presented in the Teachers Book contribute to the students on not understanding about the exponential function, and whether on not the students can make changes in the register of semiotic representation, according to Duvals theory (2003). We also analyze if there is a variable approach in this book accordin
Publicado em: 2010
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10. Preservação do patrimônio arqueológico: reflexões através do registro e transferência da informação
O presente trabalho pretende discutir a relação entre informação e arqueologia dentro da esfera do registro e recuperação da informação, em especial relacionada às ações de preservação deste patrimônio em particular. Considerando que a ação de preservação, para sua efetividade, além da instância legal, deve partir da publicização das in
Ciência da Informação. Publicado em: 2008-12
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11. Reta graduada: um registro de representação dos números racionais
O presente trabalho tem por foco a introdução do conceito de número racional no Ensino Fundamental. Trata-se de um estudo sobre uma abordagem semiótica de ensino, fundamentada na teoria dos registros de representação de Raymond Duval (1993, 1995, 2005), apresentada num artigo dos pesquisadores franceses Adjiage e Pluvinage (2000). Nela é proposto que
Publicado em: 2008
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12. SARESP/2005: uma análise de questões de matemática da 7 série do ensino fundamental, sob a ótica dos níveis de mobilização de conhecimentos e dos registros de representação semiótica
Esta pesquisa tem como objetivo analisar o desempenho dos alunos na resolução de algumas questões do SARESP/2005 relacionadas à Álgebra em questões referentes a equações e expressões envolvendo a conversão do registro de representação semiótica da língua natural para o registro algébrico (DUVAL, 2003). Para isso, utilizamos como instrumento de
Publicado em: 2008