Registro De Representacao Semiotica
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13. Sobre a passagem do estudo de função de uma variável real para o caso de duas variáveis
Esta pesquisa foi desenvolvida com o objetivo de verificar as dificuldades e saberes manifestados por estudantes relativos à transição do estudo das funções de uma variável para o caso de duas, no que diz respeito às variáveis dependentes e independentes e à interdependência entre elas, ao domínio e o gráfico, à relação entre o gráfico do dom
Publicado em: 2008
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14. ANÁLISE SEMIÓTICA DA LINGUAGEM MATEMÁTICA POR MEIO DOS JOGOS
Este trabalho tem como objetivo inserir a Matemática através dos jogos como metodologia de ensino, assim como, desenvolver e trabalhar o cognitivo e o semiótico de modo que o educando possa ao final do Ensino Fundamental saber fazer, saber ser e saber conviver com os problemas do cotidiano promovendo cadeias de relações entre o aprendido, compreendido e
Publicado em: 2008
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15. Uma análise da aprendizagem de produtos notáveis com o auxílio do programa Aplusix
Neste trabalho, investigamos o desempenho de alunos de 8 e 9 anos do ensino fundamental no estudo de produtos notáveis com o auxílio do programa de computador Aplusix. Ele está inserido no sub-projeto Expressões, equações e inequações pesquisa, ensino e aprendizagem, que tem como objetivo caracterizar o ensino e aprendizagem sobre expressões, equaç
Publicado em: 2008
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16. A representação da mulher na cidade do Rio Grande em dois marcos temporais : um olhar semiótico sobre um jeito de fazer história
Neste trabalho, colocando no cerne a representação da mulher, empreendo investigações, no discurso jornalístico impresso e no relato oral próprio. Preponderantemente, por meio de uma leitura semiótica de concepção greimasiana, verifico a forma como é mostrada e se mostra a mulher, na cidade do Rio Grande – RS, em um corpus formado por três colet
Publicado em: 2008
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17. ANÁLISE SEMIÓTICA DA LINGUAGEM MATEMÁTICA POR MEIO DOS JOGOS
Este trabalho tem como objetivo inserir a Matemática através dos jogos como metodologia de ensino, assim como, desenvolver e trabalhar o cognitivo e o semiótico de modo que o educando possa ao final do Ensino Fundamental saber fazer, saber ser e saber conviver com os problemas do cotidiano promovendo cadeias de relações entre o aprendido, compreendido e
Publicado em: 2007
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18. Os registros de representação semiótica mobilizados por professores no ensino do teorema fundamental do cálculo
A disciplina de Cálculo Diferencial e Integral consta na grade curricular de vários cursos da área de Ciências Exatas e também de outras áreas, por tratar de conceitos que permeiam vários campos de Ciência. Seu ensino e aprendizagem tem sido alvo de muitas pesquisas devido aos altos índices de desistência e retenção comprovados, a fim de propor a
Publicado em: 2007
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19. Composição e decomposição de figuras geométricas planas por alunos do ensino médio
The purpose of this research is to study the calculation of the figure area by the composition and decomposition of plain geometric figures, by students of the third grade of a public High School in the city of Jacupiranga. To do that, it is presented to the students a diagnostic test made up of two activities, with the objective of checking if they has the
Publicado em: 2007
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20. Transição da educação básica para o ensino superior: a coordenação de registros de representação e os conhecimentos mobilizados pelos alunos no curso de cálculo
O presente estudo teve como objetivo investigar como a coordenação de registros contribui para a explicitação dos conhecimentos mobilizados por alunos ingressantes no Curso de Cálculo, frente a tarefas organizadas com base no conceito de função. A pesquisa fundamentou-se na teoria dos Registros de Representação Semiótica de Raymond Duval, destacand
Publicado em: 2006
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21. Autopoiesis: percursos e sentidos da comunicação no trânsito da semiótica
O presente projeto de pesquisa constitui uma indagação relativa à configuração dos processos de informação e de comunicação, nos percursos experienciais que estão na base dos sistemas sígnicos. Tal projeto tem como objetivos principais a realização de uma sondagem acerca da emergência da informação e da comunicação (e suas respectivas veicu
Publicado em: 2006
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22. A utilização do livro didático pelo aluno ao estudar integral
This paper investigated students use of the text book when learning the mathematical object Integral. Its aim was to map the indications of strategies used by students in order to: 1. situate the proposed theme in the student book; 2.extract the main ideas and the strategies used by the author, summarizing them in a scheme; 3. solve the exercises proposed in
Publicado em: 2006
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23. Um estudo de registros de representação semiótica na aprendizagem dos conceitos de máximos e mínimos de funções
Esta é uma pesquisa de caráter diagnóstico, que tem como objetivo investigar o conhecimento de alunos, que já passaram por um curso de Cálculo Diferencial e Integral, sobre os conceitos de Máximos e Mínimos de Funções, à luz da Teoria dos Registros de Representação de Raymond Duval. Os dados experimentais foram obtidos pela aplicação de um test
Publicado em: 2005
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24. Registros de representação da noção de derivada e o processo de aprendizagem
Esta é uma pesquisa de caráter diagnóstico, que tem como objetivo investigar o conhecimento de alunos que já passaram por um curso de Cálculo Diferencial e integral sobre a noção de derivada, à luz da teoria dos Registros de Representação de Raymond Duval. Os dados foram obtidas pela aplicação de testes. As análises são qualitativas e quantitat
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/08/2004