Referencias Docentes
Mostrando 13-24 de 105 artigos, teses e dissertações.
-
13. Escola do campo: relação entre conhecimentos, saberes e culturas
Resumo Este artigo trata da relação entre os conhecimentos programáticos com os saberes acumulados nas práticas de trabalho e as culturas de comunidades camponesas, no ensino realizado pela Escola José de Lima Barros, no município de Nossa Senhora do Livramento/MT. Busca evidenciar a maneira como se dá o entrelaçamento dos diversos saberes, culturas
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2017-09
-
14. Referências
Parte do livro:Educação das relações étnico-raciais: avaliação da formação de docentes
Autor(es): Negreiros, Dalila Fernandes de
Editora UFABC. Publicado em: 2017
-
15. O PROFMAT e a Formação do Professor de Matemática: uma análise curricular a partir de uma perspectiva processual e descentralizadora
Resumo Analisamos neste artigo o currículo do PROFMAT a partir da perspectiva processual e descentralizadora de Sacristán (1998; 2013) e adotando como referências pesquisas cujo objeto de estudo são os conhecimentos do professor que ensina Matemática. Com tal finalidade, analisamos: o projeto acadêmico desse curso; livros-texto da “Coleção PROFMAT�
Bolema. Publicado em: 2016-12
-
16. INVESTIGAÇÃO, NARRATIVA E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: POSSIBILIDADES PARA UMA PRÁTICA COLABORATIVA
RESUMO Este estudo tem como objetivo descrever uma experiência em formação continuada realizada em parceria com professores no intuito de apresentar possibilidades que valorizem as práticas como eixo formativo na relação de colaboração e parceria entre Universidade e Educação Básica. O processo formativo foi pautado pela perspectiva da investigaç
J. Phys. Educ.. Publicado em: 26/09/2016
-
17. Gênero, sexualidade e idade: tramas heteronormativas nas práticas pedagógicas da educação física escolar
Resumo O artigo analisa a produção da (hetero)normalização do gênero e da sexualidade em articulação com a idade na trama da educação física escolar. Apresenta parte dos resultados de uma pesquisa que buscou analisar as práticas pedagógicas desenvolvidas por docentes que ministram aulas de educação física em escolas estaduais distribuídas em
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2015-12
-
18. Aulas de História: questões do/no tempo presente
Resumo Este artigo tem por objetivo apresentar resultados de uma pesquisa voltada para a busca da compreensão de como/quais sentidos são induzidos por docentes no tempo presente, em diferentes contextos curriculares, no entendimento do "ensinar" enquanto fazer conhecer pelos sinais, produzir significados, histórica, política, teórica e culturalmente sit
Educ. rev.. Publicado em: 2015-12
-
19. Concepções de saúde, trabalho docente e o Pró-Saúde: nos caminhos da hermenêutica...
O objetivo desta investigação é compreender as concepções de saúde que orientam o trabalho dos professores articuladores inseridos no Pró-Saúde. Os caminhos teórico-metodológicos foram perspectivados a partir de uma orientação hermenêutica. O trabalho de campo contou com as contribuições de oito professores do Pró-Saúde II da Unochapecó.
Physis. Publicado em: 2015-06
-
20. AVALIAÇÃO DE EGRESSOS DA PÓS-GRADUAÇÃO ESTRITO SENSO: POLÍTICA DE MONITORAMENTO DE EGRESSOS INTERNACIONAIS
Objetivo: Verificar a existência de referências aos egressos internacionais nos sites dos programas de pós-graduação de todos os cursos de pós-graduação da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - FMRP. Métodos: Verificar com mais atenção aos cursos notas 5, 6 e 7, e também a mesma busca nos sites dos cursos com notas 5, 6 e 7 da Medicina III
Rev. Col. Bras. Cir.. Publicado em: 2015
-
21. Intervenções vocais diretas e indiretas em professores: revisão sistemática da literatura
OBJETIVO: Verificar a eficácia das intervenções vocais diretas e indiretas, de forma isolada e combinada, na prevenção de distúrbios vocais em professores, por meio de revisão sistemática da literatura. ESTRATÉGIAS DE PESQUISA: Foram pesquisados artigos de janeiro de 1980 a abril de 2013, nas bases de dados eletrônicas MEDLINE (acessado pelo PubMed
Audiol., Commun. Res.. Publicado em: 2013-12
-
22. A criação do Colégio de Pedro II e seu impacto na constituição do magistério público secundário no Brasil
Este trabalho se vincula a uma pesquisa mais ampla que tem como objeto de estudo o processo de construção de uma identidade profissional específica por parte de um segmento da categoria docente - o magistério público secundário - no Brasil, constituindo-se como um primeiro produto coletivo do grupo de investigação. A referida pesquisa parte de um rec
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2013-12
-
23. TEMPLOS E TERREIROS: A UNIVERSIDADE EM TEMPOS DE CÓLERA
Este trabalho trata da multiculturalidade na formação universitária a partir de experiências em terreiros Umbanda na cidade de Teresina, Piauí, Brasil. Para tanto, utiliza-se da etnografia como eixo metodológico para se aprofundar em conceitos e teorias sobre a formação em saúde com vistas à cultura de paz. Dados para referência: ALMEIDA, M. G. ;
Publicado em: 01/08/2013
-
24. Olhares docentes sobre a inclusão escolar dos estudantes com deficiência na escola comum
O estudo é resultado da pesquisa de doutoramento intitulada Olhares Docentes sobre inclusão escolar dos estudantes com deficiência na escola Comum, realizado na rede pública estadual de um município da região Central do Estado de São Paulo, desenvolveu-se nos anos de 2009 a 2012, em cinco escolas de Educação Básica da rede estadual de ensino. Nosso
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 07/12/2012