Recurso Educacional Digital
Mostrando 1-12 de 17 artigos, teses e dissertações.
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1. Estudo exploratório sobre o uso e a busca de informações e de recursos didáticos por professores de biologia do ensino médio cadastrados na biblioteca digital de ciências da UNICAMP / Exploratory study on using online resources and the interest in information sources and educational resources by High School Biology Teachers enrolled in the Unicamp\ s Digital Library of Sciences
Este trabalho de caráter exploratório tinha como objetivos principais investigar o uso e a busca de informações e de recursos didáticos realizada pelos Professores de Biologia do Ensino Médio (PBEM) cadastrados na Biblioteca Digital de Ciências da Unicamp (BDC), em seu aprendizado e aperfeiçoamento profissional e nas suas atividades didáticas. Foram
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/04/2011
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2. Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE): tratamento da informação em um repositório educacional digital
O anseio em tornar a aprendizagem mais fácil e acessível, aliado à ampla disseminação no uso dos repositórios digitais, dá origem aos chamados repositórios educacionais digitais. Estes repositórios são sistemas de informação que permitem o aproveitamento e reutilização de objetos educacionais, de diferentes idiomas e formatos. O presente trabal
Perspectivas em Ciência da Informação. Publicado em: 2011-09
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3. Interad : uma metodologia para design de interface de materiais educacionais digitais
Este trabalho apresenta o desenvolvimento de uma metodologia para design de materiais educacionais digitais (MEDs). Neste estudo, considera-se como MED os recursos digitais elaborados com objetivos relacionados à aprendizagem. Mediante a revisão bibliográfica realizada foi verificado que os estudos referentes ao desenvolvimento desses tipos de materiais n
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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4. AvaliaÃÃo de uma tecnologia assistiva sobre amamentaÃÃo para pessoas cegas / Evaluation of a assistive technology about breastfeeding for blind people
Tecnologia assistiva à um recurso de acessibilidade para integrar a pessoa com deficiÃncia e amenizar prejuÃzos da exclusÃo. Materiais educativos acessÃveis aos cegos passÃveis de ser veiculados na rede web poderÃo aumentar sua independÃncia e autonomia. Nos Ãltimos anos, a inclusÃo digital constitui tema amplamente enfatizado em nÃvel educacional
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 02/12/2009
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5. AvaliaÃÃo de uma tecnologia assistiva sobre amamentaÃÃo para pessoas cegas / Evaluation of a assistive technology about breastfeeding for blind people
Tecnologia assistiva à um recurso de acessibilidade para integrar a pessoa com deficiÃncia e amenizar prejuÃzos da exclusÃo. Materiais educativos acessÃveis aos cegos passÃveis de ser veiculados na rede web poderÃo aumentar sua independÃncia e autonomia. Nos Ãltimos anos, a inclusÃo digital constitui tema amplamente enfatizado em nÃvel educacional
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 02/12/2009
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6. Uma investigação acerca do uso educacional do ambiente second life no ensino de matemática
Este volume apresenta o resultado da pesquisa realizada envolvendo o ambiente Second Life como recurso para apoio ao processo de ensino e aprendizagem dos conteúdos de Matemática. O objetivo ao investigar este ambiente é verificar possibilidades que ele possui para superar as limitações encontradas no ensino presencial tradicional no que concerne a dete
Publicado em: 2009
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7. Objetos de aprendizagem interativos : ferramenta de apoio a disciplinas teóricas
Os recursos computacionais disponíveis aos alunos poderiam ser mais bem utilizados, e sistemas instrucionais de apoio às disciplinas teóricas podem ser desenvolvidos para proporcionar a interatividade (learn-by-doing) e, assim, aproveitar a fluência e interesse da Geração Digital pelas mídias digitais a favor da educação. Com base teórica para os f
Publicado em: 2009
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8. Cores e seus significados no senso comum para apoiar a colaboração na aprendizagem via web : uma solução em forma de Padrões de Design Motivacionais
A aprendizagem colaborativa apoiada por computadores aumenta em conseqüência da tendência das escolas em assumir a inclusão digital no seu currículo e explorar essa potencialidade como alternativa complementar à metodologia de ensino tradicional. Nessa nova prática, o conhecimento de cada indivíduo é valorizado e contribui para a construção da apr
Publicado em: 2009
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9. A HIPÓTESE DA NEUTRALIDADE TEÓRICA E OS OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO DE CASO / THE HYPOTHESIS OF THEORY NEUTRALITY AND THE LEARNING OBJECTS FOR THE TEACHING OF ENGLISH: A CASE STUDY
Esta dissertação é de cunho qualitativo e apresenta o resultado de um estudo de caso no qual três objetos de aprendizagem (OsA) para o ensino de língua inglesa foram avaliados com relação à sua possível neutralidade teórica. Os objetos foram coletados a partir da página virtual da Coordenação de Tecnologia Educacional, via site da Secretaria Est
Publicado em: 2008
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10. As tecnologias de informação e comunicação em cursos de licenciaturas em matemática
É perceptível a grande dificuldade dos professores de Matemática em lidar com o uso das tecnologias na Educação Básica. Apesar de elas estarem a nossa volta, muitos professores não as utilizam, estando o ensino ainda restrito a lousa e giz. Um dos motivos da não utilização é a falta de domínio. Nesse sentido, investigar em que condições os curs
Publicado em: 2008
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11. Professor e internet: um olhar crítico e investigativo / Professor and the Internet: a critical and investigative look
O objetivo central deste estudo é investigar as propostas de atividades escolares, utilizando a Internet como fonte de material para as aulas por professores de espanhol, língua estrangeira, do Município do Rio de Janeiro. Para desenvolvê-lo, utilizamos como suporte teórico estudos sobre a Internet e suas características enquanto suporte digital, aspec
Publicado em: 2008
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12. The use of blogs as a motivating strategy for the teaching of writing in schools / O uso de blogs como estrategia motivadora para o ensino de escrita na escola
A presente pesquisa se insere na área de Linguagem e Tecnologia e, tendo como foco central a produção de blogs, busca investigar as possibilidades que os novos gêneros digitais oferecem para o ensino de produção de texto na escola. O estudo parte do pressuposto que é desejável trazer para sala de aula as experiências de linguagem que os alunos já v
Publicado em: 2008