Psicologia Marxista
Mostrando 13-24 de 32 artigos, teses e dissertações.
-
13. As queixas escolares na compreensão de educadoras de escolas públicas e privadas
Este estudo verificou a compreensão de educadores de escolas públicas e privadas acerca das dificuldades enfrentadas no processo de escolarização, fenômeno conhecido por queixa escolar. Para tanto, foram entrevistadas vinte e quatro educadoras, constituindo dois grupos: G1- educadoras de duas escolas privadas, e G2- educadoras de duas escolas públicas.
Psicologia Escolar e Educacional. Publicado em: 2011-12
-
14. A questão metodológica na produção vigotskiana e a dialética marxista
Pretende-se, neste artigo, abordar algumas formulações de Vigotski referentes ao campo metodológico. Destacando-se a significativa influência das ideias de Marx e Engels na produção do psicólogo bielorrusso, procurou-se: a) apontar a crítica de Vigotski às aplicações simplistas do materialismo histórico e dialético à psicologia; b) resgatar a p
Psicologia em Estudo. Publicado em: 2011-06
-
15. Individualização e escolarização de crianças de 0 a 5 anos: um cenário dinâmico no palco da abordagem histórico-cultural / Individuation and schooling of children aged 0 to 5: A dynamic scenario on the stage of cultural-historical approach.
A presente dissertação persegue dois objetivos interligados: o primeiro é examinar o vínculo existente entre individuação e escolarização, em crianças de 0 a 5 anos, tomando como referência certo conjunto de contribuições conceituais e metodológicas formuladas por Lev Vigotski; e o segundo é extrair algumas consequências teóricas desse víncu
Publicado em: 2011
-
16. Voltar para Vygotsky é o suficiente? o legado da psicologia sócio-histórico-cultural
Voltar para Vygotsky é o suficiente? A psicologia de Vygotsky tem suas raízes nos escritos de Marx. Assim, o marxismo é indispensável para o estudo da teoria de Vygotsky. Por isso, afirmamos neste trabalho que, ao voltar para Vygotsky também volta-se para Marx e para o marxismo. Além disso, qualquer tentativa de modificar o uso que Vygotsky fez das id�
Psicologia em Estudo. Publicado em: 2010-12
-
17. Psicologia para fazer a crÃtica? ApologÃtica, individualismo e marxismo em alguns projetos psi / Psychology to make criticism? Apologetics, individualism and Marxism in psychology
O presente trabalho empreende uma anÃlise histÃrico-sistemÃtica de alguns projetos de psicologia com a finalidade de problematizar a relaÃÃo entre os desdobramentos internos da psicologia com os acontecimentos histÃrico-sociais e debates filosÃficos mais gerais. Argumenta-se que a psicologia enquanto complexo social especÃfico nasceu quando a busca d
Publicado em: 2010
-
18. Democratização social e pluralidade de sujeitos políticos: uma leitura a partir da teoria democrática radical e plural
Nas ultimas decadas, uma pluralidade de sujeitos politicos emergiram nas sociedades contemporaneas; paralelamente, criticas a analise marxista de sociedade foram construidas. Dentre elas, a critica a nocao de espaco politico unificado; a concepcao de um sujeito historico privilegiado; a compreensao de um movimento teleologico da historia. Diante desse contex
Publicado em: 2010
-
19. De além do princípio de prazer ao além do princípio de desempenho: ressonâncias da teoria das pulsões no pensamento de Herbert Marcuse / From beyond the pleasure principle to beyond the performance principle: echoes of the drive theory in Herbert Marcuses thinking
O presente trabalho tem por objetivo problematizar a inserção da teoria das pulsões no pensamento de Herbert Marcuse, mais especificamente em sua obra publicada em 1955 sob o título Eros e civilização: uma interpretação filosófica do pensamento de Freud. Aproximadamente três décadas antes a essa publicação de Marcuse, Freud publicou a obra que r
Publicado em: 2010
-
20. Clandestina, a vida de Iara Iavelberg em dois roteiros / Clandestine, the life of Iara Iavelberg in two scripts
Esta dissertação de Mestrado consiste na elaboração de dois roteiros (um de ficção e outro de documentário) sobre a guerrilheira Iara Iavelberg. O roteiro de ficção vai narrar a vida de Iara, uma das líderes do movimento estudantil dos anos 60. Estudante de Psicologia da USP e, posteriormente, professora do cursinho do Grêmio e da própria Univers
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/02/2009
-
21. Psicologia e dialética: um estudo sobre a aplicação do método dialético à pesquisa em psicologia
Esta pesquisa verificou a articulação do método dialético de Karl Marx a Teoria Histórico-Cultural. Para se alcançar o objetivo proposto neste trabalho visitou-se a história da psicologia, evidenciou as dicotomias e oposições teóricometodológicas no interior da ciência psicológica e tomou-se o pensamento de Vygotsky, acerca da crise da psicologi
Publicado em: 2008
-
22. Educação não-formal e emancipação humana sob o olhar da psicologia / Non-formal education and human emancipation under of psychologys view
O presente trabalho tem como cenário de pesquisa um campo crescente da área da educação, especialmente nas duas últimas décadas, o campo da educação não-formal, que tem ocupado grandes espaços na realidade brasileira. Trata-se de uma pesquisa qualitativa-descritiva, cujo objetivo geral é identificar, avaliar e discutir as atividades educativas des
Publicado em: 2008
-
23. Vigotski: a study from the point of view of ontological centrality of labor. / Vigotski: um estudo à luz da centralidade ontológica do trabalho.
O presente trabalho tem por objetivo resgatar o fundamento ontológico da obra de Vigotski, indicando que a categoria trabalho como momento central na constituição do mundo dos homens é absorvida e expressa pelo psicólogo soviético, em consonância com os mais legítimos preceitos da teoria marxiana. Nesse sentido, num primeiro momento, resgata-se a ret
Publicado em: 2008
-
24. Categories that constitute the understanding of the human being and you enlacements between conscience, subjectivity and meaning in the Vygotskyan perspective / Categorias que constituem a compreensão do humano e os enlaces entre consciência, subjetividade e significação na abordagem vigotskiana
Esta tese desenvolve um ensaio teórico referente à materialidade do signo como princípio de vinculação dialética entre a constituição histórica das tramas sociais e a emergência da subjetividade humana. Sugere a necessidade de que a crítica aos princípios materiais das sociedades contemporâneas inclua uma reflexão sobre os processos sígnicos v
Publicado em: 2008