Psicanalise Lacaniana Teses
Mostrando 13-17 de 17 artigos, teses e dissertações.
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13. Reduzir-se a nada: articulações entre o masoquismo, o feminino e a máscara
O presente trabalho tem como objetivo demonstrar que o feminino não possui uma característica masoquista que lhe seja inerente. Com esse fim, utiliza a literatura como recurso metodológico para dissertar sobre a tese formulada por Lacan na qual ele afirma que o masoquismo feminino é apenas uma das máscaras que se pode utilizar para atrair o desejo de um
Publicado em: 2008
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14. O Sujeito no discurso: Pêcheux e Lacan
Essa tese trabalha o tema do sujeito no discurso em Michel Pêcheux e Jacques Lacan. Seu ponto de partida é a exposição da forma-sujeito do discurso, exposta por Pêcheux em 1975 como o resultado do assujeitamento ideológico, cuja condição material é o interdiscurso e sua reformulação intradiscursiva. À seguir, trabalha-se a retificação pêchetia
Publicado em: 2008
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15. Nicas, nonadas, tutameíces: o percurso da letra na obra de Guimarães Rosa
Dialogando com a noção de letra de Jacques Lacan e com proposições sobre a escrita de Barthes e Blanchot, procuramos demonstrar que há em Guimarães Rosa uma "consciência da letra", ou , em outros termos, um programa estético de investimento na letra. O projeto rosiano se confirma nas correspondências do escritor mineiro com seus tradutores, trabalho
Publicado em: 2008
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16. Alice na biblioteca mágica : uma leitura sobre o diagnóstico e a escolarização de crianças com autismo e psicose infantil / Alice in the magic library : a reading on diagnosis and schooling for children with autism and infant psychosis / Alice en la biblioteca mágica : una lectura sobre el diagnóstico y la escolarización de niños con autismo y psicosis infantil
Na construção de processos inclusivos encontram-se obstáculos relativos aos supostos limites e possibilidades de escolarização de crianças e adolescentes com autismo e psicose infantil. Em conseqüência de sua estruturação psíquica singular, estes sujeitos apresentam comportamentos estereotipados, falas descontextualizadas, escritas e leituras pres
Publicado em: 2008
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17. Processos identificatórios na formação de professores de língua inglesa em uma instituição de ensino superior no Vale do Aço/MG
In this research we investigate, from representations identificatory process (IPs) constructed by undergraduate students in a Letters course (Portuguese/English) in a university in Vale do Aço (VA) Minas Gerais. Our aim was to identify discourses that work in foreign language (FE) and Professional formation to point how they work advancing in the discoursiv
Publicado em: 2007